本文原始標(biāo)題是：拾起一份孩子的等待, 實(shí)踐一份有能力的愛(ài)

今天越越第三次測(cè)評(píng)了 ， 我們?cè)缭绲貋?lái)到測(cè)評(píng)中心 。 快九點(diǎn)時(shí) ， 家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)到齊了 ， 王老師過(guò)來(lái)和大家交代測(cè)評(píng)前的相關(guān)事宜 。

王老師一開(kāi)門進(jìn)來(lái) ， 剛好遇見(jiàn)在門口的越越 ， 王老師和藹地跟越越打招呼說(shuō)“越越” ， 越越聽(tīng)到后 ， 就很欣然地走上前去貼著王老師的大腿 ， 抱了抱 ， 王老師很有愛(ài)輕輕地拍了拍他的肩膀做回應(yīng) 。

這一幕 ， 我看在眼里 ， 暖在心間 。

由于自己帶越越在家練習(xí)感統(tǒng)的勞累和焦慮 ， 再加上昨天從杭州一路奔波到上海 ， 已經(jīng)疲憊不堪的我 ， 看到越越剛才向王老師邁出的那一步 ， 看到越越那個(gè)小小的身影有了愛(ài)的輪廓 ， 我的眼眶濕潤(rùn)了 ， 瞬間感覺(jué)自己又能滿血復(fù)活 ， 無(wú)所畏懼了 。

給越越正規(guī)練感統(tǒng)兩個(gè)月來(lái) ， 我不知道我會(huì)在什么時(shí)候收獲一個(gè)什么樣的結(jié)果......

只是相信 ， 并堅(jiān)持做好每一天......

今天這一幕 ， 猶如晴日暖陽(yáng) ， 照亮我的心田 ， 我仿佛看到一條路 ， 或崎嶇 ， 或曲折 ， 但堅(jiān)定地伸向了遠(yuǎn)方 。

#惠心千愛(ài)感統(tǒng)測(cè)評(píng)中心#原創(chuàng)拾起一份孩子的等待| 實(shí)踐一份有能力的愛(ài)。

#惠心千愛(ài)感統(tǒng)測(cè)評(píng)中心#原創(chuàng)拾起一份孩子的等待| 實(shí)踐一份有能力的愛(ài)//

今天在此真心感謝這份遇見(jiàn)！

2017年10月遇見(jiàn)惠心千愛(ài) ， 讓一個(gè)焦躁迷茫的媽媽看到了光亮 。

2017年11月我參加惠心千愛(ài)感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn) ， 遇見(jiàn)王臻惠老師 。 讓一個(gè)在不斷尋醫(yī)問(wèn)路的家長(zhǎng) ， 不但找到了方向 ， 同時(shí)還萌發(fā)了一顆求知的心 。 王老師的諄諄教誨和循循善誘 ， 幫我架構(gòu)起了一個(gè)新的去瞭望生命和了解生命的維度 。

#惠心千愛(ài)感統(tǒng)測(cè)評(píng)中心#原創(chuàng)拾起一份孩子的等待| 實(shí)踐一份有能力的愛(ài)。2017年12月越越第一次測(cè)評(píng) ， 訓(xùn)練一周后 ， 出現(xiàn)秩序敏感期 ， 又陸續(xù)出現(xiàn)口腔敏感期 ， 手部敏感期 ， 對(duì)空間和時(shí)間都有了概念 。 更可喜的是 ， 自打練習(xí)了王老師的方案 ， 就擺脫了尿床的困擾 。

2018年1月越越參加第二次測(cè)評(píng) ， 按照王老師的指導(dǎo) ， 給孩子提供豐富的環(huán)境刺激 。

有一天 ， 我把剛剛快遞來(lái)的小剪刀隨意地放在桌子上 ， 他很自然地拿起來(lái) ， 開(kāi)始是試圖一個(gè)手來(lái)做張合 ， 發(fā)現(xiàn)不能最大角度的打開(kāi)并握好的時(shí)候 ， 他很自然地用左手幫襯著完成了第一個(gè)開(kāi)合動(dòng)作 。 全程不急不躁 ， 聚精會(huì)神 。 （在這之前 ， 他是不愿意碰剪刀的） 。

又有一天 ， 他在翻看我手機(jī)相冊(cè)的時(shí)候 ， 突然情不自禁地聲淚俱下地哭起來(lái) ， 我問(wèn)他怎么回事呢 ， 他一只手捂著胸口 ， 用另外一只小手指了指手機(jī) ， 原來(lái)是一個(gè)媽媽抱著寶寶在柔和的燈光下相視而笑的溫馨畫面 。

又一天 ， 他竟然左手拿起碗 ， 右手三個(gè)指頭捏住勺子 ， 大口地往嘴里扒飯 。 。 。 。 。 。

我只是按照方案做了堅(jiān)持訓(xùn)練 ， 竟然不斷開(kāi)始收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜 。

2018年2月參加第三次測(cè)評(píng) ， 如文章開(kāi)頭所遇見(jiàn) 。 誰(shuí)能想到 ， 前一次測(cè)評(píng)時(shí) ， 當(dāng)王老師拿著報(bào)告看著他溫柔地叫著越越的時(shí)候 ， 這個(gè)小男孩還是一臉排斥 ， 直愣愣地回了句“不” 。 誰(shuí)能想到孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)和建設(shè)在過(guò)去的一個(gè)月里發(fā)生如此強(qiáng)大的變化 。 他不光抱了王老師 ， 他還多次地抱了和他接觸的其他幾位老師 。

現(xiàn)在的每一次遇見(jiàn)都不在我的預(yù)料之中 ， 這次越越開(kāi)始測(cè)評(píng)時(shí) ， 老師說(shuō)開(kāi)始吧 ， 他竟然扭捏地拉著我的手 ， 背對(duì)著老師們羞羞地懇切地對(duì)我說(shuō)“媽媽...”意思讓我陪他一起 ， 王老師見(jiàn)狀說(shuō)“一下子成熟了呢....”

短短倆個(gè)月的練習(xí)里 ， 我按照王老師的指導(dǎo) ， 就像一個(gè)辛勤的園丁一樣 ， 適時(shí)給予 ， 適時(shí)放手 ， 不苦等春華秋實(shí) ， 卻順其自然一路看著生命綻放！

#惠心千愛(ài)感統(tǒng)測(cè)評(píng)中心#原創(chuàng)拾起一份孩子的等待| 實(shí)踐一份有能力的愛(ài)//

原來(lái)每周一是最糾結(jié)的上班日 ， 現(xiàn)在每周一是滿滿正能量的充電日 。 感恩王老師孜孜以求造好了惠心千愛(ài)這艘大船 ， 讓它以惠人之行為槳 ， 以千眾之愛(ài)為帆 ， 幫助有緣的孩子們的生命力駛向光明神采的彼岸！

感恩王老師和惠心千愛(ài)的各位老師們 ， 用自己的休息時(shí)間為大家答疑解惑 ， 傳播感統(tǒng)知識(shí) ， 以涓涓細(xì)流般的奉獻(xiàn) ， 不斷滋養(yǎng)著像我一樣被身體困頓的靈魂們！感恩王老師和惠心千愛(ài) ， 讓有緣的我們 ， 能有機(jī)會(huì)拾起一份孩子的等待 ， 有機(jī)會(huì)重新去實(shí)踐一份有能力的愛(ài)！

衷心感謝??！

文/越越媽媽

封面圖片由Mabel Amber, still incognito...在Pixabay上發(fā)布

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