一般情況下 ， 孩子到了4、5歲該進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)了 ， 但不久后父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子常常拿幼兒園的規(guī)矩來(lái)對(duì)付他們 。 進(jìn)幼兒園后 ， 孩子們首先面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境 ， 老師在他們心目中占絕對(duì)的、無(wú)可比擬的地位 。 父母?jìng)兒荏@奇地發(fā)現(xiàn)：原本不聽(tīng)話的孩子 ， 自從進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)后 ， 一下子變得懂事了 ， 凡事言必稱“我們老師說(shuō)……” 。 有專家認(rèn)為 ， 使孩子社會(huì)化是幼兒園的一個(gè)重要任務(wù) ， 它要教導(dǎo)并且不斷督促孩子按規(guī)矩辦事 ， 從而幫助孩子日后很好地進(jìn)入社會(huì) 。

----當(dāng)幼兒園的規(guī)矩與家規(guī)沖突時(shí) ， 父母?jìng)冊(cè)撛趺崔k？//---- http:// //

　

當(dāng)幼兒園的規(guī)矩與家規(guī)沖突時(shí) ， 父母?jìng)冊(cè)撛趺崔k？

父母會(huì)碰到這樣的困惑：萬(wàn)一幼兒園的規(guī)矩和家里的規(guī)矩發(fā)生沖突該怎么辦呢？?jī)和逃龑＜医ㄗh ， 父母應(yīng)當(dāng)配合幼兒園為孩子立規(guī)矩 。 據(jù)調(diào)查顯示 ， 對(duì)于4歲的孩子來(lái)說(shuō) ， 他們是不會(huì)對(duì)規(guī)矩靈活運(yùn)用的 ， 對(duì)他們來(lái)說(shuō) ， 一就是一 ， 二就是二 ， 沒(méi)有其他可以選擇 。 只有到了4歲以后 ， 孩子才能逐步改變認(rèn)知的角度 ， 對(duì)事物的判斷具有靈活性 。

父母必須配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育 ， 例如 ， 幼兒園不允許孩子把食物帶進(jìn)幼兒園里 ， 父母就不必再為此犯規(guī)了 ， 甚至連糖果也不要讓孩子帶進(jìn)幼兒園 。

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