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直播教育培訓是否靠譜,孩子“在線學習”是自由還是“緊箍咒”?

文|陳青青說育兒(專注優質原創文章 , 擁有本文章版權 , 歡迎轉發分享)

我家沐沐是在線學習的受益者 , 孩子5歲了 , 在線學習了大約一年 , 現在可以講英文故事 , 自信的演講 , 完成一些簡單的英文對話了 。 更加可貴的是 , 孩子對學習英語依然充滿興趣 , 很快樂的完成每天的學習任務 。 于我來說 , 讓孩子參加線上直播教育 , 大大節省了我在接送孩子上課外班花費的時間 , 同時我還能在孩子學習時加入她 , 陪伴她進行線上學習 , 一方面可以及時糾正孩子的不良習慣 , 另一方面也可以及時給予孩子鼓勵 , 讓她始終對學習充滿興趣 。

在直播教育培訓火熱的今天 , 線上學習猶如一匹黑馬脫穎而出 , 迅速獲得了一大批家長和學員的青睞 。 然而 , 線上線下的教育各有利弊 , 需要根據孩子的實際情況來進行甄別和選擇 。

一、來勢洶洶的直播教育培訓是什么?

直播教育培訓一種通過互聯網遠程學習的方式 。 針對大學生的有超星學習通、新東方等多個機構;針對兒童的有HelloKid、VIPKID等 , 包括諸如東方愛嬰、巧虎等早教機構也開始把網課提上日程 。 直播教育培訓是教育培訓與直播行業的結合 , 預計會成為直播熱潮中最具發展前景的方向之一 。 舉例來說 , 針對幼兒外語的直播課程 , 不僅可以學習聽說讀寫 , 還可以跟外教對話 , 切實提高孩子的口語水平 。 直播后的課程通常可以反復觀看利用 , 方便根據自身情況靈活安排時間 , 深受大家喜愛 。 直播教育培訓正是這樣帶著諸多優勢伴隨著互聯網的發展應運而生了 。

二、直播教育培訓的利與弊