現(xiàn)在在很多中國(guó)家庭中 ， 出現(xiàn)了隔輩教育的現(xiàn)象 。 許多家庭都把帶孩子的任務(wù)交給了家中的老人 ， 隔輩教育也成為了現(xiàn)在很多家庭面臨的重要問題 。 在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì) ， 孩子的父母?jìng)冋谑聵I(yè)的風(fēng)口浪尖上打拼 ， 越來(lái)越多的老人則擔(dān)負(fù)起了照顧孫子孫女的義務(wù) 。

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一、隔輩教育的缺陷

一些老人們 ， 他們受到自身的心理文化背景的影響 ， 在教育孩子的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問題 ， 比如一些老人包攬了孩子日常生活中本來(lái)應(yīng)該自己做的事情 ， 什么都替孩子做好 ， 孩子會(huì)缺乏一定的動(dòng)手能力 。 這也就是我們常說(shuō)的溺愛 。

除此之外 ， 很多老人在帶孩子的時(shí)候 ， 還會(huì)出現(xiàn)另一種情況 ， 就是對(duì)下一輩的期望太高 ， 希望自己的后代能夠超過前一代或者是比自己優(yōu)秀 ， 而這樣的情況 ， 往往只能讓孩子更加的抗拒 。

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