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觀察：孩子們?yōu)楹稳猿吧狭四昙o(jì)”的兒歌


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小朋友們?cè)诔獌焊?。 新華社發(fā)

六月已經(jīng)過半 ， 各種慶祝“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)仍余熱未散 。 大到國家級(jí)的晚會(huì) ， 小到每個(gè)學(xué)校的活動(dòng) ， 兒童歌曲都是主角 。 “找啊找啊找朋友 ， 找到一個(gè)好朋友”“如果感到幸福你就拍拍手”……在嘹亮的童聲中 ， 我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨€是那些經(jīng)典老歌 ， 而新近創(chuàng)作的大多曇花一現(xiàn) ， 演出過后就再難聽到 。 這讓人不禁發(fā)問：為什么膾炙人口、傳唱度高的當(dāng)代兒童歌曲少了？兒童歌曲創(chuàng)作傳播乃至藝術(shù)教育出了什么問題？

1.現(xiàn)在的孩子唱什么

“7歲參加全國兒童鋼琴大賽時(shí) ， 我彈的是《紅星歌》 。 之后每次聽到這首歌曲 ， 我就會(huì)想起小時(shí)候 ， 那種感動(dòng)是很難以言說的 。 好的兒童歌曲不僅能讓孩子產(chǎn)生審美意識(shí) ， 還會(huì)潛移默化地影響他們的價(jià)值觀、乃至一生 ， 就像我一樣 。 ”回憶起自己的音樂之路 ， 鋼琴家郎朗感慨良多 。

著名作曲家、音樂教育家鮑元愷對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)也深有感觸：“兒童歌曲最大的優(yōu)勢 ， 在于它能讓人記一輩子 。 即使你七老八十、記憶力衰退 ， 兒時(shí)經(jīng)常聽唱的歌曲也依然能在腦海中回蕩 。 從這個(gè)角度看 ， 讓孩子聽、唱優(yōu)質(zhì)的兒童歌曲 ， 不單是通過幾首歌曲促進(jìn)兒童的語言學(xué)習(xí)、智力開發(fā)發(fā)展那么簡單 ， 而是通過這種審美教育開悟、通靈 ， 對(duì)他們的人格形成、視野開拓產(chǎn)生不可磨滅的影響 。 因此 ， 我們有必要認(rèn)真審視當(dāng)下兒童歌曲的創(chuàng)作傳播狀況 ， 為祖國的花朵打造美好純真的藝術(shù)成長園地 。 ”