1.一分鐘接觸 。

父母的手是托舉兒女的手 ， 托舉的力越大 ， 兒女所處的位置就高 。 父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手 ， 通過接觸來傳遞父母與子女的親情 ， 傳達給孩子愛和力量 。 但與兒女發生肢體的接觸要注意心情、場合等 。

2.一分鐘傾聽 。

海鷗傾聽濤聲 ， 才會盤旋;雄雞傾聽黎明 ， 才會唱曉 ， 鯤鵬聽九天 ， 才會展翅 。 不要總是讓孩子聽 ， 父母可轉換一個角度 ， 傾聽一下孩子的呼聲 ， 走進孩子的心靈世界 ， 進行心與心的碰撞 。 注重有效的淵舌與交流 ， 這樣可以更好地了解孩子的內心世界 ， 增進父母與孩子之間的信任與情感 。 在傾聽孩子的講話時 ， 一定要集中精力、精神振作、態度和藹 。

3.一分鐘游戲 。

笨拙的孩子在游戲中找樂 ， 聰明的孩子在游戲中找知 ， 杰出的孩子在游戲中增智 。 游戲可以增進家長與孩子的情感 ， 提高孩子的生活興趣 ， 調整孩子的精神狀態 。 家長帶孩子進行的游戲 ， 必須是健康的、積極的、有趣味的 ， 引領孩子過充實的、向上的、快樂的生活 。

4.一分鐘矯正 。

風給垂柳以矯正 ， 才會有婆娑;浪給靜水以矯正 ， 才會有魚躍;帆給船舟以矯正 ， 才會有航速 。 孩子有過錯的行為時 ， 家長一定要明確指出正確的行為應該怎樣 ， 錯誤的行為將會帶來怎樣的危害 ， 矯正孩子的錯誤行為 ， 不可任其發展 ， 否則積重難返 。 但面對孩子的錯誤時 ， 家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的 ， 其嚴重程度如何 。 矯正還要注意場合 ， 語言要平緩 ， 態度要溫和、不急不躁 ， 要循序漸進 ， 不可急于求成 。

5.一分鐘激勵 。

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