你說(shuō)的話 ， 孩子為什么不愛(ài)聽(tīng)？

很多家長(zhǎng)看到我?guī)Ш⒆拥慕?jīng)驗(yàn)會(huì)說(shuō)：“王老師 ， 你家的孩子 ， 那就是人家的孩子 。 這要擱我們家孩子 ， 不會(huì)像你家小孩那么好講的 。 ”

是這樣的 ， 我在帶學(xué)員做學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的過(guò)程中 ， 也發(fā)現(xiàn)很多孩子“沒(méi)耳朵”、“主意正” 。

然而這種不配合要求的孩子 ， 一般都是有想法的 ， 有自己的認(rèn)知方式的孩子 。

在訓(xùn)練中 ， 我的方法是傾向于在某一個(gè)項(xiàng)目上對(duì)所有的孩子采取同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求 ， 讓這些孩子看到 ， 別人做啥他也要做啥 。

這樣做的目的是讓孩子有跟上團(tuán)隊(duì)的意識(shí) 。

----心理學(xué)分析：不聽(tīng)話的孩子 ， 是經(jīng)歷了這4種教育//---- http:// //

另外 ， 要求家長(zhǎng)在家里學(xué)會(huì)這樣做：

當(dāng)你想告訴孩子一件事情的時(shí)候 ， 用孩子能感受到的方式去講

我們的孩子從不懂事到懂事 ， 從不會(huì)做到會(huì)做 ， 有一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)參與其中才更容易做好 。

這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài) ， 一定是契合了孩子自身抓取外界信息的方法 。

所以 ， 我們家長(zhǎng)朋友生活中在帶養(yǎng)孩子的時(shí)候 ， 要關(guān)注孩子的信息接收通道 。

所謂的信息接收通道 ， 指的是孩子的內(nèi)感官類型 。

不同孩子對(duì)于聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的接收能力不同 ， 所以家長(zhǎng)們都用講的方式來(lái)提要求的話 ， 對(duì)于非視覺(jué)內(nèi)感官優(yōu)先的孩子 ， 就經(jīng)常是做不到的 。

----心理學(xué)分析：不聽(tīng)話的孩子 ， 是經(jīng)歷了這4種教育//---- http:// //

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