原創 為什么孩子出門要帶玩偶？這是''過渡性客體''，別輕易剝奪
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有人發了這樣一個朋友圈“孩子天天抱著它 ， 簡直比親媽還親” ， 下面附上了一個很舊的小狗狗 。 這讓我想到在《爸爸去哪兒》中 ， 林志穎的兒子Kimi ， 走到哪里都要帶著“大黃”-一只玩偶 。 在第一集 ， 村長要把孩子們跟玩具分開的時候, Kimi哭成了淚人 ， “為什么一定要拿走大黃呢？”
還有的父母在寶寶五六個月的時候 ， 發現孩子每天睡覺的時候喜歡抱著小被子了 ， 他們抱著小被子睡覺的時候是那樣恬靜 ， 好像抱著媽媽一樣 。
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狗狗 ， 大黃和小被子都是孩子離不開的珍貴物品 ， 還有一些孩子可能會選擇嬰兒毯或一塊布 ， 或者其他的物品 ， 孩子喜歡緊靠著它們 ， 擁抱它們 ， 跟它們形影不離 。 這是他情感獨立的開始 ， 這些物品讓他們放心 ， 并允許他采取他的自主權 。
孩子為什么需要這些物品呢？這背后的原因到底是什么？今天我們就聊聊這個問題 。
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過渡性客體
1、什么是過渡性客體
心理學家把孩子依戀的玩偶 ， 毯子等物品成為“過渡性客體” 。 有了過渡性客體 ， 孩子可以從他的基本依戀對象-母親那里分離出來 。 多虧了這個物品 ， 孩子能夠跟母親“分開” ， 忍受著不總和她在一起的痛苦 。
2、選擇過渡性客體的進程
孩子需要過度行客體并不是一種突然現象 。 當他們還在子宮里的時候 ， 孩子會先吮吸他的拇指 ， 后來 ， 在18個月到2歲的時間里 ， 寶寶會選擇一個玩具 ， 一個毛絨玩具 ， 一個手帕機或者一個毯子 。 選擇過渡性客體是進化和進步的偉大標志 。
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3、過渡性客體的形式
除了玩偶和小毯子 ， 寶寶還可以有一個“內置”的過渡性客體 。 比如他摸到的一綹頭發 ， 他吮吸的一根手指 ， 一種搖擺的方式 ， 他習慣性地把頭放在一邊 。 “過渡性客體”不是強制性的 。 寶寶會通過自己的思考來決定是否需要過渡性客體以及需要什么作為過渡性客體 。 對他們來說 ， 這些物品是一種記憶 ， 一種反思 。 他會自然地選擇讓他獲得安全感的物品 。
4、孩子需要過渡性客體的原因
寶寶需要過渡性客體是伴隨著分離焦慮的出現而出現的 。
孩子對過渡性客體的依戀通常發生在8個月左右 ， 這個時期也是分離焦慮發生的最初階段 ， 這是兒童發育的正常階段 。 在這個階段 ， 嬰兒開始意識到他是一個獨立的人 。 過渡性客體能夠幫助寶寶安慰自己 ， 當父母不在身邊的時候 ， 想想他們 ， 他們會感到安全很多 。
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5、孩子需要過渡性客體的時間
通常來說 ， 在與親近的人分離的時候 ， 和去一個陌生的環境的時候 ， 孩子會跟這些過渡性客體形影不離 。 比如寶寶一個人坐在床上或者沙發上 ， 寶寶要去陌生的地方 ， 比如幼兒園、公園、醫院 ， 旅游等 。
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過渡性客體對孩子的重要性
1、寶寶的第一個伴侶
毯子、床單、爸爸的襯衫、媽媽的衣服、小動物或布偶是嬰兒選擇的第一個伴侶 ， 而且它可能還會有一個建立在孩子想象力之上的昵稱！它柔軟、實用 ， 有一種特殊的味道 ， 就像媽媽的味道 ， 或者房子的味道 ， 爸爸的味道 ， 過渡性客體有一種情感價值 ， 可以幫助嬰兒度過人生的第一個階段 。 寶寶在6個月到1歲之間 ， 一旦具備捕捉周圍物體的能力 ， 他就會有自己的偏好 。 在搖籃里 ， 他會鐘意他咀嚼的一塊布 ， 他也享受一只兔子的耳朵在他的臉頰上摩擦 ， 或者他喜歡把臉埋在泰迪熊的柔軟肚子里 。 寶寶慢慢地創造了一種“感覺協議”來安撫他 。
作為一個朋友 ， 過渡性客體會安慰他 ， 幫助他入睡 ， 即使跟他所愛的人分開 ， 寶寶也一樣可以安慰自己 。
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2、是親密關系的紐帶
一旦寶寶選擇了一個過渡性客體 ， 這個物品就會有巨大的象征力量 ， 可以代表孩子的母親 。 被心理學家稱為“過渡性客體”的物品實際上在孩子和母親之間創造了一個過渡空間 。 它代表了他們之間的聯系 ， 并成為他們之間的紐帶 。 過渡性客體是孩子和母親一起度過的所有美好時光的見證和記憶 。 這就是為什么它在分離中如此有用 。
過渡性客體是能幫助寶寶更好地跟親人分離的一個工具 ， 這反映了孩子能夠處理焦慮的一種能力 。
3、過渡性客體讓孩子安心
在孩子最熟悉的地方和物品中 ， 過渡性客體有一種獨特的、令人安心的氣味 。 在它的幫助下 ， 孩子有自己的方法來使用它 ， 通過重復的動作 ， 比過渡性客體本身或它的氣味更能撫慰人 。
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過渡性客體對寶寶來說是一個安全的基地 ， 有了這個物品 ， 孩子更愿意去冒險 ， 因為他知道他可以回到他那柔軟的、芳香的懷抱里 。
4、讓孩子擁有自主權
過渡性客體會完全聽由孩子的控制 。 孩子對它有完全的權力 ， 他可以讓它坐著 ， 可以讓它讓著 ， 孩子可以管理他 。 過渡性客體為孩子要求權利的本能奠定了基礎 。
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寶寶什么時候需要跟過渡性客體分離
一般來說 ， 過渡性客體從8個月開始出現 ， 當孩子6歲的時候 ， 他會自己放棄它 。 我們已經說過過渡性客體的角色是在孩子離開父母的時候 ， 讓他放心 ， 是家庭與外部世界之間的紐帶 。 等到孩子六歲 ， 進入學校以后 ， 他們會更喜歡集體活動 ， 會更關注人 ， 這就是為什么孩子一在學校交了“好朋友”就經常拋棄過渡性客體的原因 。
但是 ， 這個年齡不應該是強制性的 ， 有的孩子需要過渡性客體陪伴可能會持續到十歲左右 。
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讓孩子跟過渡性客體分開的方法
一般來說 ， 進入小學的孩子不應該再需要過渡性客體了 ， 因為分離有助于成長 。 如果孩子仍然對過渡性客體“上癮” ， 但除此之外 ， 一切都很好 ， 就沒有必要強迫他 。
心理學家建議如果孩子超過了十歲 ， 還需要過渡性客體 ， 那么父母可以適當干預 ， 但是不能強制 。
1、設立規則
父母可以幫助孩子巧妙地從毯子中分離出來 ， 讓孩子先抱著它幾個小時 ， 然后把它收起來 ， 只有到午睡或睡覺的時候 ， 孩子才能用它 。 父母可以早早地跟孩子設定限制 ， 比如“你可以把你的毛絨玩具放在車里 ， 但不能帶去在商店 ， 你可以在家抱著它 ， 但不能在外面 。 ”或者“你可以晚上抱著它 ， 但是不能在白天 。 ”
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2、尋找替代活動
在幼兒園或者學校里 ， 孩子們會發現很多可以作為過渡對象的活動 ， 這些活動反過來又會使孩子和過渡性客體之間產生距離 。 除此以外 ， 還有其他人的注視 ， 孩子們很在意同齡人對他的看法 。 你可以告訴他 ， 他的同學已經沒有過渡性客體了 ， 這是給嬰兒的 。
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孩子從來不需要過渡性客體 ， 正常嗎？
如果過渡性客體的作用是眾所周知的 ， 那么一半的孩子不需要它的事實仍然是一個謎 。 過渡性客體在西方國家很普遍 ， 大約每兩個孩子中 ， 有一個需要它 。 但是在東方國家 ， 這個比例就很低 ， 據統計 ， 每八個孩子中 ， 有一個會自己的過渡性客體 。
當然 ， 在某些特定的情況下 ， 有些孩子會創造他們內心的過渡性客體 ， 用讓他們安心的想法來應對某些情況 。 還有一些人根本不覺得有這個必要 。 他們獲得了內部安全 ， 并將自發地向世界開放 ， 對于這些孩子 ， 如果強塞給他們一個物品 ， 實屬多此一舉 。
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美國心理學會的加布里埃爾·伊巴拉博士認為 ， 孩子是否需要一個過渡性對象 ， 跟在嬰兒時期 ， 父母中是否有一人在他入睡時在場是至關重要的 。 根據對279名兒童父母的研究 ， 當父母在孩子入睡時在場時 ， 孩子不太可能會需要過渡性客體 。 但是這并不代表他們就沒有辦法增加自己的安全感 。
事實上 ， 這些孩子找到了其他方法來獲得安全感：有的吮著大拇指 ， 有的嘴里流口水 ， 有的不停喊媽媽 。 那些不需要過渡性客體的孩子并不是比其他人敏感 ， 或者更遲鈍 ， 他只是找到了另一種表達方式來解決他的需求 。
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孩子使用過渡性客體的注意事項
家長不要隨便清洗過渡客體 。 如果孩子發現氣味變了 ， 他就會感覺不太好 。 正是過渡性客體的氣味賦予了它完全的象征價值 。 它越舊 ， 越臟 ， 孩子就會越依戀他 。 如果你不想看到孩子抱著親著骯臟的東西 ， 一定要跟孩子說明 ， 你需要清洗他們了 ， 永遠不要在他背后做這件事 。 因為一旦被孩子發現 ， 他們會非常傷心難過 ， 就像被迫跟媽媽分離一樣痛苦 。
理想的解決方案是有一個替代的過渡性客體 ， 這樣他們就可以毫不費力地從一個客體轉移到另一個客體 。
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盡快過渡性客體能夠緩解孩子的憂慮 ， 但是家長請不要忘了 ， 孩子需要安慰和擁抱 ， 抱抱玩具可以是一種感覺安全和被愛的方式 ， 但它不能取代父母的愛和存在!
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