好多大科學(xué)家也是大藝術(shù)家 ， 深諳美術(shù)、音樂之道 ， 比如達(dá)芬奇是一位思想深邃、學(xué)識淵博、多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師 。

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那么幼兒學(xué)畫畫對促進(jìn)其智慧的發(fā)展有哪些幫助呢？

首先 ， 畫畫是動手動腦的活動 。 幼兒需要把儲存在自己腦子里的各種元素進(jìn)行組合 ， 通過畫筆表達(dá)出來 。 從醞釀、布局、繪畫、回顧、解釋自己作品的整個過程 ， 孩子的認(rèn)識能力、選擇能力、想象能力、創(chuàng)造能力等等 ， 都得到了運用和發(fā)揮 。 手部的小肌肉群也得到了鍛煉 ， 促進(jìn)其動作的協(xié)調(diào)發(fā)展 。 俗話說十指連心 ， 手指靈活 ， 對心腦的發(fā)育肯定有幫助 。

其次 ， 繪畫過程中的各種色彩、形狀、線條 ， 都是能夠激發(fā)孩子智慧的元素 ， 繪畫就是對這些元素的創(chuàng)造性運用 。

第三 ， 繪畫反過來促進(jìn)孩子主動去認(rèn)識周圍的世界 。 學(xué)習(xí)繪畫需要有內(nèi)容 ， 要有東西可畫 ， 這就促使孩子去觀察、去探索、去尋找自己需要的繪畫材料 。 比如寫生 ， 收獲的不僅僅是畫 ， 還有更多的知識 。

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