關于孟子的故事關于孟子的故事四字成語

2026-05-10 知識經驗

關于孟子的故事關于孟子的故事四字成語

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大家好,小問來為大家解答以上問題。關于孟子的故事四字成語，關于孟子的故事這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、孟母三遷孟子的母親為了他有一個良好的學習環境，搬了三次家。
2、始作俑者這句成語出自于《孟子·梁惠王上》：“仲尼（孔子）曰：始作俑者，其無后乎！為其象人而用之也。
3、” 戰國時，有一次孟子和梁惠王談論治國之道。
4、孟子問梁惠王：“用木棍打死人和用刀子殺死人，有什么不同嗎？” 梁惠王回答說：“沒有什么不同的。
5、” 孟子又問：“用刀子殺死人和用政治害死人有什么不同？” 梁惠王說：“也沒有什么不同。
6、” 孟子接著說：“現在大王的廚房里有的是肥肉，馬廄里有的是壯馬，可老百姓面有饑色，野外躺著餓死的人。
7、這是當權者在帶領著野獸來吃人??！大哇嬰? ，野獸相食，尚且使人厭惡，那么當權者帶著野獸來吃人，怎么能當好老百姓的父母官呢？孔子曾經說過，首先開始用俑（古時陪同死人下葬的木偶或土偶）的人，他是斷子絕孫、沒有后代的吧！您看，用人形的土偶來殉葬尚且不可，又怎么可以讓老百姓活活地餓死呢？” 根據孔子“始作俑者，其無后乎”這句話，后人將“始作俑者”引為成語，比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創始人。
8、 3 、五十步笑百步五十步笑百步戰國時代，諸侯王國都采取合縱連橫之計，遠交近攻。
9、戰爭連年不斷，可苦了各國的老百姓。
10、孟子看了，決定周游列國，去勸說那些好戰的君主。
11、孟子來到梁國，去見了好戰的梁惠王。
12、梁惠王對孟子說：“我費心盡力治國，又愛護百姓，卻不見百姓增多，這是什么原因呢？” 孟子回答說：“讓我拿打仗作個比喻吧！雙方軍隊在戰場上相遇，免不了要進行一場廝殺。
13、廝殺結果，打敗的一方免不了會棄盔丟甲，飛奔逃命。
14、假如一個兵士跑得慢，只跑了五十步，卻去嘲笑跑了一百步的兵士是‘貪生怕死’ 。
15、” 孟子講完故事，問梁惠王：“這對不對？”梁惠王立即說：“當然不對！”孟子說：“你雖然愛百姓，可你喜歡打仗，百姓就要遭殃。
16、這與五十步同樣道理。
17、” 成語比喻那些以小敗嘲笑大敗的人。
18、又以“五十步笑百步”來比喻程度不同，但本質相同的做法。
19、一暴十寒戰國時代，百家爭鳴，游說之風，十分盛行。
20、一般游說之士，不但有高深的學問、豐富的知識，尤其是以有深刻生動的比喻，來諷勸執政者，最為凸出。
21、孟子也是當時的一個著名辯士，在"孟子"的"告子"上篇中有這樣一段記載：孟子對齊王的昏庸，作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對他說："王也太不明智了，天下雖有生命力很強的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時間是很短的，王即使有了一點從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會聽信他們的話，叫我怎么辦呢？"按著，他使打了一個生動的比喻："下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心致志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老是怕著有大天鵝飛來，準備用箭射鵝。
22、兩個徒弟是一個師傅教的，一起學的，然而后者的成績卻差得很遠。
23、這不是他們的智力有什么區別，而是專心的程度不一樣?。?這是一個很有教學意義的故事，我們要學習一樣東西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。
24、若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學、做事的能否成功，這也是個決定因素之一，故后來的人便將孟子所說?quot;一日暴之，十日寒之"精簡成"一暴十寒"一句成語，用來比喻修學、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。
25、例如一位同學，對于求學很是隨便，學習的時間少，荒廢的時間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學到什么東西呢？（2）引領而望：“如有不嗜殺人者，則天下之民皆引領而望之矣。
26、” （《梁惠王》）釋：如果有一位不好殺人的君主，那么，天下的老百姓都會伸長著脖子期待他的解救了。
27、（3）君子遠庖廚：“是以君子遠庖廚。
28、” （《梁惠王》）釋：君主把廚房擺在遠離自己的場所，就是這個道理。
29、（4）明察秋毫：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？” （《梁惠王》）釋：我的目力能夠把秋天鳥的細毛看得分明，一車子柴火擺在眼前卻瞧不見。
30、（5）挾泰山以超北海：“挾泰山以超北海，語人曰，‘我不能。
31、’是誠不能也。
32、” （《梁惠王》）釋：把泰山夾在胳臂底下跳過北海，告訴人說，“這個我辦不到。
33、”這真是不能。
34、（6）緣木求魚：“以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。
35、” （《梁惠王》）釋：以您這樣的作法滿足您這樣的欲望，好像爬到樹上去捉魚一樣。
36、（7）寡不敵眾：“寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強。
37、” （《梁惠王》）釋：人口稀少的國家不可以跟人口眾多的國家為敵，弱國不可以跟強國為敵。
38、（8）與民同樂：“此無他，與民同樂也。
39、” （《梁惠王》）釋：這沒有別的原因，只是因為同百姓一同娛樂罷了。
40、（9）樂以天下，憂以天下：“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。
41、” （《梁惠王》）釋：和天下的人同憂同樂，這樣還不能使天下歸服于他的，是從來不曾有的事。
42、（注：范仲淹名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”即化于此）（10）顧左右而言他：“王顧左右而言他。
43、” （《梁惠王》）釋：齊王回過頭來左右張望，把話題扯到別處去了。
44、（11）水深火熱：“如水益深，如火益熱，亦運而已矣。
45、” （《梁惠王》）釋：如果燕國的百姓受水更深，受火更熱（指災難更加深了），那只是統治者由燕轉為齊罷了。
46、（12）救民于水火之中：“今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。
47、” （《梁惠王》）釋：如今燕國的君主虐待百姓，您去征伐他，那里的百姓認為您是要把他們從水深火熱的苦難中解救出來，因此都用筐盛著干飯，用壺盛著酒漿來歡迎您的軍隊。
48、（13）簞食壺漿：“今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。
49、” （《梁惠王》）釋：如今燕國的君主虐待百姓，您去征伐他，那里的百姓認為您是要把他們從水深火熱的苦難中解救出來，因此都用筐盛著干飯，用壺盛著酒漿來歡迎您的軍隊。
50、（14）出爾反爾：“戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。
51、” （《梁惠王》）釋：提高警惕，提高警惕！你怎樣去對待人家，人家將怎樣回報你。
52、（15）解民倒懸：“當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。
53、”（《公孫丑》）釋：現在這個時候，擁有萬輛兵車的大國實行仁政，老百姓的高興，正好像被人倒掛著而給解救了一般。
54、（16）事半功倍：“故事半古之人，功必倍之惟此時為然。
55、” （《公孫丑》）釋：所以，“事半功倍”，只有在這個時代才行。
56、（17）具體而微：“冉牛、閔子、顏淵則具體而微。
57、” （《公孫丑》）釋：冉牛、閔子、顏淵大體近于孔子，卻不如他那樣的博大精深。
58、（18）出類拔萃：“出于其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛于孔子也。
59、” （《公孫丑》）釋：圣人遠遠超出了他那一類，大大高出了他那一群。
60、從有人類以來沒有比孔子還要偉大的。
61、（19）心悅誠服：“以德服人者，中心悅而誠服也。
62、” （《公孫丑》）釋：依靠道德來使人服從的，人家才會心悅順服。
63、（20）返求諸己：“發而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。
64、” （《公孫丑》）釋：（射箭）如果沒有射中，不埋怨那些勝過自己的人，返躬自問罷了。
65、（21）與人為善：“取諸人以為善，是與人為善者也。
66、” （《公孫丑》）釋：吸取別人的優點來自己行善，這就是偕同別人一道行善。
67、（22）綽綽有余：“我無官守，我無言責也，則吾進退，豈不綽綽然有余裕哉？” （《公孫丑》）釋：我既沒有固定的職務，又沒有進言的責任，那我的行動，難道不是寬舒得有無限的回旋余地嗎？（23）怨天尤人：“君子不怨天，不尤人。
68、” （《公孫丑》）釋：君子不抱怨天，不責怪人。
69、（24）此一時，彼一時：“彼一時，此一時也。
70、” （《公孫丑》）釋：那又是一個時候，現在又是一個時候。
71、（25）舍我其誰：“當今之世，舍我其誰也？” （《公孫丑》）釋：在今日的社會里，除開我，還有誰呢？（26）為富不仁：“為富不仁矣，為仁不富矣。
72、”（《滕文公》）釋：要發財致富便不能仁愛，要仁愛便不能發財致富。
73、（27）父母之命，媒妁之言：“不待父母之命，媒妁之言，鉆穴隙相窺，逾墻相從，則父母國人皆賤之。
74、” （《滕文公》）釋：若是不等到爹娘開口，不經過媒人介紹，自己便鉆洞扒門縫來互相窺望，爬過墻去私會，那么，爹娘和社會人士都會輕視他。
75、（28）亂臣賊子：“孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。
76、” （《滕文公》）釋：孔子著作了《春秋》，叛亂的臣子、不孝的兒子才有所害怕。
77、（29）自暴自棄：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。
78、”（《離婁》）釋：自己殘害自己的人，不能和他談出有價值的言語；自己拋棄自己的人，不能和他做出有價值的事業。
79、（30）不虞之譽：“有不虞之譽，有求全之毀。
80、” （《離婁》）釋：有意料不到的贊揚，也有過于苛求的詆毀。
81、（31）好為人師：“人之患在好為人師。
82、”（《離婁》）釋：人的毛病在于喜歡做別人的老師。
83、（32）何出此言：“先生何為出此言也？” （《離婁》）釋：老師為什么說這樣的話呢？（33）不孝有三，無后為大：“不孝有三，無后為大。
84、” （《離婁》）釋：不孝順父母的事情有三種，其中以沒有子孫為最大。
85、（34）手舞足蹈：“生則惡可已也，惡可已，則不知足之蹈之手之舞之。
86、” （《離婁》）釋：快樂一發生就無法休止，無法休止就會不知不覺地手舞足蹈起來了。
87、（35）不為已甚：“仲尼不為已甚者。
88、” （《離婁》）釋：孔子是做什么事都不過火的人。
89、（36）左右逢源：“資之深，則取之左右逢其原。
90、” （《離婁》）釋：蓄積很深，便能取之不?。?左右逢源。
91、（37）夜以繼日：“仰而思之，夜以繼日。
92、” （《離婁》）釋：抬著頭考慮，白天想不好，夜里接著想。
93、（38）自怨自艾：“三年，太甲悔過，自怨自艾。
94、”（《萬章》）釋：三年后，太甲悔過，自己怨恨，自己悔過。
95、(艾，音yi) （39）先知先覺：“天之生此民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺也。
96、” （《萬章》）釋：上天生育人民，就是要先知先覺者來使后知后覺者有所覺悟。
97、（40）集大成者：“集大成也者，金聲而玉振之也。
98、” （《萬章》）釋：“集大成”的意思，譬如奏樂，先敲缽鐘，最后用特磬收束，有始有終的一樣。
99、（41）卻之不恭：“‘卻之卻之為不恭’，何哉？” （《萬章》）釋：（俗話說），“一再拒絕人家的禮物，這是不恭敬。
100、”為什么呢？（42）殺人越貨：“殺越人于貨，閔不畏死，凡民罔不憝。
101、”（《萬章》）釋：（《尚書康誥》）說，“殺死別人，強奪財物，橫強不怕死，這種人，是沒有人不痛恨的。
102、” （43）茁壯成長：“牛羊茁壯長而已矣。
103、” （《萬章》）釋：（孔子曾經做過管理牲畜的小吏），他說， “牛羊都壯實地長大了。
104、” （44）知人論世：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也。
105、” （《萬章》）釋：吟詠他們的詩歌，研究他們的著作，不了解他們的為人，可以嗎？所以要討論他們那一個時代。
106、（45）一暴(pu)十寒：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
107、”（《告子章》）釋：縱使有一種最容易生長的植物，曬它一天，冷它十天，沒有能夠再長的。
108、（46）專心致志：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
109、” （《告子》）釋：假使讓弈秋（下棋高手）教授兩個人下棋，其中的一個人一心一意，只聽弈秋的話。
110、（47）舍生取義：“二者不可得兼，舍生而取義者也。
111、” （《告子》）釋：如果兩者（生命和義）不能并有，便犧牲生命，而要“義” 。
112、（48）杯水車薪：“今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。
113、” （《告子》）釋：如今行仁的人，好像用一杯水來救一車柴木的火焰，（結果連他們已實行的這點點仁都會消失的）。
114、（49）言歸于好：“凡我同盟之人，既盟之后，言歸于好。
115、” （《告子》）釋：所有我們參加盟會的人訂立盟約以后，完全恢復舊日的友好。
116、（50）以鄰為壑：“今吾子以鄰為壑。
117、” （《告子》）釋：如今你卻使水流到臨近的國家去。
118、（51）習焉不察：“行之而不著焉，習矣而不察焉。
119、”（《盡心章》）釋：如此做去，卻不明白其當然；習慣了卻不深知其所以然。
120、（52）獨善其身：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。
121、” （《盡心》）釋：窮困便獨善其身，得意便兼善天下。
122、（53）不言而喻：“施于四體，四體不言而喻。
123、”（《盡心》）釋：（君子的本性，仁義禮智）至于手足四肢，在手足四肢的動作上，不必言語，別人一目了然。
124、” （54）引而不發：“君子引而不發，躍如也。
125、” （《盡心》）釋：君子（教導別人正如射手），張滿了弓，卻不發箭，作出躍躍欲試的樣子。
126、（55）仁民愛物：“親親而仁民，仁民而愛物。
127、” （《盡心》）釋：君子親愛親人，因而仁愛百姓；仁愛百姓因而愛惜萬物。
128、（56）當務之急：“知者無不知也，當務之為急。
129、” （《盡心》）釋：智者沒有不該知道的，但是急于當前重要工作。
130、（仁者沒有不愛的，但是務必先愛親人和賢者）。
131、（57）盡信書，不如無書：“盡信《書》，不如無《書》。
132、” （《盡心》）釋：完全相信《尚書》，那還不如沒有《尚書》。
133、（58）茅塞頓開：“山徑之蹊，間介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。
134、” （《盡心》）釋：山坡的小路只一點點寬，經常去走它便成了一條路；只要有一個時候不去走它，又會被茅草堵塞了。
135、（59）言近旨遠：“言近而指遠者，善言也。
136、” （《盡心》）釋：言語淺近，意義卻深遠的，這是“善言” 。
137、（60）同流合污：“同乎流俗，合乎污世。
138、” （《盡心》）釋：（這種人）同流合污，（所以說他是賊害道德的人）。
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