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散文賞析：精選席慕容散文9篇

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【散文賞析：精選席慕容散文9篇】

散文賞析：精選席慕容散文9篇

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席慕容*散文有兩個最大*特*，一個是在她*散文中，除了人以外 ， 很多描寫均以花為對象，或者以花作隱喻 。
另一個就是對于顏*詞匯*使用 。而這主要是因為她*身就是畫家，因此對于顏**運用，自然比其他作家運用來*貼切 。而這兩個特*也讓她*散文別有一番風味 。
現在就讓我們一起細細品味席慕蓉筆下*花花世界吧！
一、《好大好大*藍花》
二歲，住在重慶 ， 那地方有個好聽*名字 ， 叫金剛玻，記憶就從那里開始 。似乎自己*頭特別大，老是走不穩，卻又愛走，所以總是跌跤，但因長得圓滾倒也沒* 。她常常從山坡上滾下去，家人找不到她*時候就不免要到附近*叢里撥撥看，但這種跌跤對小女孩來說，差不多是一種詭秘*神奇經驗 。
有時候她跌進一片森林 ， 也許不是森林只是灌木叢，但對小女孩來說卻是森林，有時她跌跌撞撞滾到池邊，靜靜*池塘邊一個*沒有，她發現了一種“好大好大藍**花” ， 她說給家人聽，大家都笑笑，不予相信，那秘密因此封緘了十幾年 。
直到她上了師大，有一次到陽明山寫生，忽然在池邊又看到那種花 ， 象重逢了前世*友人，她急忙跑去問林玉山教授 ， 教授回答說是“鳶尾花”，可是就在那一剎那，一個持續了十幾年*幻象忽然消滅了 。那種花從夢里走到現實里來 。它從此只是一個有名有姓有譜可查*規規矩矩*花 ， 而不再是小女孩記憶里好大好大幾乎用仰角才能去看*藍花了 。
如何一個小孩能在一個普普通通*池塘邊窺見一朵花*天機，那其間有什么神秘*召喚？*面上也許行不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證 ， 你*苦心和你*努力絕對不會白費* 。
至于如何培養這種接觸呢？我想，從嬰兒能夠出戶接受*光浴時便可開始了 。當然，假如你相信胎教*話，那么，你可以開始得更早 。假如家居在鄉下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做**就要稍微辛苦一點了 。
有一位女作家，在孩子幼時，因為家居在臺北植物園附近，她常常帶著孩子去散步 。在散步時，總會教年幼*孩子辨認一兩樣植物，除了辨認名稱以外，還仔細觀察花、葉、枝*不同 。孩子長大以后 ， *逝世了 ， 這個孩子在追念**文字之中承認：雖然和*度過了很多快樂*時光 ， 但是最難忘*，仍然是幼年時在植物園中*散步 。
試想一下，一個年輕** ， 牽著幼兒稚嫩*小手，在綠蔭深處漫步，這個行動**身就是一幅美麗*圖畫 。*從其中也能得到很大*快樂，更何況幼小*敏感*心靈呢？
也許有些*認為，這是不可能* 。因為第一沒有時間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致*，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步 。給他們吃，給他們穿，就已經很費力了 。
《**底書》*作者張天麟先生，說了句很發人深省*話：
——*不患物貧而患心窮 。
“心窮”！多么可怕*一件事 。*人很愛貼標語：“現在*兒童，就是將來*棟梁” 。“兒童是**幼苗” 。每個*都會點頭稱是 ， 并且也深信不疑 。但是，卻沒有人，沒有多少人會注意到兒童*心靈*充實 。沒有灌溉*幼苗會長得好嗎？
其實，兒童所需求*，我們很容易就可以使他們滿足 。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居*附近散一下步，在陽臺上澆一下花 。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實行*話，哪怕一個星期兩次，一次也行 。讓孩子們和你一起觀察這個世界，讓大自然走進他們心中 。
孩子們會知道感激* 。
七、《當別人指著一株祖父時期*櫻桃樹》
在歐洲，被鄉愁折磨，這才發現自己魂思夢想*不是故鄉*千里大漠而是故宅北投 。北投*長春路，記憶里只有綠，綠得不能再綠*綠，萬般*綠上有一朵小小*白云 。想著、想著，思緒就凝縮為一幅油畫 。乍看那樣*畫會嚇一跳，覺得那正是陶淵明*“停云，思親友也”*“圖解”，又覺得李白*“浮云游子意”似乎是這幅畫*注腳 。但當然，最好你不要去問她，你問她，她會謙虛*否認 ， 說自己是一個沒有學問沒有理論*畫者 ， 說她自己也不知道為什么就這樣直覺*畫了出來 。
那陣子，與*斷交 ， 她放棄了向往已久*巴黎 ， 另外請到兩個獎學金，一個是到*內瓦讀美術史 ， 一個是到比利時攻油畫，她選擇了后者，她說，她還是比較喜歡畫畫 。當然，凡是有能力把自己變成美術史*人應該不必去讀由別人繪畫生命所累積成*美術史 。
有一天，一個歐洲男孩把自家*一棵櫻桃樹指給她看：
“你看到嗎？有一根枝子特別彎 。你知道樹枝怎么會彎*？是我*坐*呀！我*小時候偷摘櫻桃被祖父發現了，祖父罰他，叫他坐在樹上，樹枝就給他壓彎了，到現在都是彎* ?！?br>說故事*人其實只不過想說一段輕松*往事，聽*人卻別有心腸*傷痛起來 ， 她甚至忿忿然生了氣 。憑什么？一個歐洲人可以在平靜*陽光下看一株活過三代*樹，而作為一個*人卻被連根拔起，“秦時明月漢時關” ， 竟不再是我們可以悠然回顧*風景！
那憤怒持續了很久，但回臺以后卻在一念之間渙然冰釋了 ， 也許我們不能擁有祖父*櫻桃樹，但植物園里年年盛夏如果都有我們*履痕，不也同樣是一段世緣嗎？她從來不能忘記玄武湖，但她終于學會珍惜石門鄉居*翠情綠意以及六月里南海路上*荷香 。
八、《牧歌》
記得初見她*詩和畫 ， *能*有點趑趄猶疑，因為一時決定不了要不要去喜歡 。因為她提供*東西太美 ， 美得太純潔了一點，使身為現代人*我們有點不敢置信 。通常，在我們不幸*經驗里，太美*東西如果不是虛假就是浮濫，但僅僅經過一小段*掙扎，我開始喜歡她詩文中獨特*那種清麗 。
在古老*時代 ， 詩人“總選集”*最后一部分 ， 照例排上僧道和婦女*作品 ， 因為這些人向來是“敬陪末座”* 。席慕蓉*詩齡甚短（雖然她已在*記*上寫了半輩子） ， 你如果把她看作敬陪末座*詩*無不可，但誰能為一束七里香*小花定名次呢？它自有它**澤和形狀 ， 席慕蓉*詩是流麗*、聲韻天成*，溯其流而上，你也許會在大路*盡頭看到一個蒙古女子手執馬頭琴，正在為你唱那淺白曉暢*牧歌 。你感動，只因你*血中多少也摻和著“徑*兮度沙漠”*塞上豪情吧！
她*詩又每多自宋詩以來對人生*洞徹，例如：
離別后
鄉愁是一棵沒有年**樹
永不老去
《鄉愁》
又如：
愛原來是沒有名字*
在相遇前等待就是它*名字
《愛*名字》
或如：
溪水急著要流向海洋
浪潮卻渴望重回土地
九、《高吉》
想起高吉，就想起那些水姜花 。
在北師藝術科讀書*時候，高吉是我同屆普通科*同學 。
我們是在三年級*時候才開始熟識起來* ， 每天在上晚自*概是一起編過校刊之類* ， 我們彼此之間有著一種共事*感覺，談話*內容也是極為海闊天空 。
*子過得好快 ， 畢業旅行、畢業考 ， 然后就畢業了 。整個七月，我都待在木柵鄉間*家里，每天都喜歡一個有在山上亂跑 。
有一天上午，高吉忽然和另外一個同學來到我家找我 。在我家門前，兩個高大*男孩子竟然害羞起來，站在院墻外不敢進來，隔著一大塊*坪遠遠地向我招呼 。
*那天正好在家里，坐在客廳落地窗內*他似乎很吃驚，不知該怎樣應付這件對他來說是很意外*事情 。對他來說，我似乎還應該是那個傻傻*一直象個小男孩*“蓉兒”；怎么冷不提防地就長大了 ， 并且竟然是個有男孩子找上門來*少女了呢？
我想，*在吃驚之余，似乎有點惱怒了，所以，他沖口而出*反應是：
“不行，不許出去 ?！?br>可是，那一天，剛好德姐也在家 ， 她馬上替我向*求情了：
“讓蓉蓉去吧，都是她*同學嘛！”
我一直不知道是因為德姐*求情還是因為*逐漸冷靜下來*結果，但是在當時，快樂*我是來不及去深究*，在*點過了頭之后，我就連忙穿上鞋子跑出去和他們會合了 。
那是我最后一次看見高吉 。
那天我們三個人跑到指南宮*后山去 ， 山上*溪水邊長滿了水姜花，滿山都充滿著那種香氣 。高吉說他要回金門去教書了，我說我也許可以保送上師大 ， 那天天上有很多朵云，在我們年輕*心胸里，也有著許多縹緲*憧憬 ， 我們相互祝福，并且約好要常常寫信 。
但是，兩個人分別了之后，并沒有交換過任何*訊息，我終于知道了他*訊息是在二十多年之后，在報上看到金門*飛機失事 ， 他在失事*名單里，據說是要到*來開會，已經是小學校長了 。
在報上初初看到他*名字，并沒有會過意來，然后 ， 在剎那之間，我整個人都僵住了 。對我來說 ， 一直還是那樣年輕美好*一個生命??！这?結局如何能令人置信呢？
“高吉，高吉，”我在心里不斷地輕輕呼喚著這個名字 。在這個時候，那一年所有*水姜花仿佛都重新開放 ， 在恍惚*芳香里，我聽任熱淚奔流而下 。
我是真正疼惜著我年輕時*一位*?。?

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