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2016年大學生暑假支教社會實踐報告范文

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2016年大學生暑假支教社會實踐報告范文

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20xx年x月xx*，我以“義務支教”為主題開展了暑期社會實踐活動 。此次實踐活動我一共堅持了十二天，這十多天讓我感受到了濃厚*鄉村生活氣息，也使我獲得了很多感受 。
鹿亭鄉是我*故鄉 ， 那是個欠發達*小鎮，外出打工是當地農民最主要*工作途徑 ， 致使當地存在較大數量*留守兒童，受農村教學條件限制及缺乏家長*，留守 兒童出現了較多厭學、逃學、成績大幅下降等不良現象，
在支教活動中，特別是這種**支教 ， 最擔心*就是學生人身安全，只要有絲毫*差錯，我*整個活動就前*盡棄了 。因此 ， 為了確保學生在學校*人身財產安 全，我嚴格學生*制度 。要求學生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐;要求學生誠實守信，不偷盜，不損害學校公共財產;要求學生課間不擅自離開學校 。
在前兩天*走訪宣傳中 ， 我了解到家長都很樂意把孩子送來學校，希望我們多教授一些文化課程 ， 跟當地學校*課程相銜接;這樣學生考試時能考高分 ， 家長們還特別強調英語，要求我每天開設英語課 。
但是，我畢竟不是專職老師，對課*教材知識*講解不一定勝過當地老師 。我教會學生*是一種拼搏*理念和樂觀*人生態度，以及培養他們*思維能力和認識能 力 。鑒于此 ， 我決定以當地學校課*教材知識為載體，以全新*、不同于當地老師*教學方法進行教學，同時開設其他課程 ， 激發學生興趣和潛能 。
我開設*課程有：數學、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上課 。并且我舉辦了“創夢杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設了“夢想墻”，給每個表現優秀* 學生都發了小*，以資鼓勵 。我上課*形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動熱情高漲，語文課上*模擬朗誦賽 ， 英語課上*瘋狂英語教學模式都深受學生喜 愛，我與學生也都成為了知心朋友 ， 他們有什么煩惱都會向我傾訴，也會和我共享自己*快樂 。事實證明，我*這種支教理念是完全正確*，在我*支教過程中很多 學生都有一個很大*改變 。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，后來在我*鼓勵之下，變得更加積極主動 。通過朗誦賽，不僅培養了他們*演講技能，更是 激發了他們*興趣愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝 。
從8月10*到8月22* ， 為期近半個月*返鄉支教終于在不舍中落下帷幕 。我臨走之前很多學生前來送行，他們落下深情*眼淚 。雖然支教活動只進行了短暫* 12天，但我基*上完成了事先*支教計劃 ， 貫徹了支教理念 ， 并取得良好效果 。我不僅改變了許多學生*陋*家*熱情卻絲毫不減 。軍訓在會*中結束，孩子們*眼中卻流露出那番意猶未盡 。支教團對表現較好*班級進行了表揚，頒發了獎狀，站在獎臺上*孩子笑得是那么天真 。
軍訓結束后，向**支教團正式開課 ， 支教義工們用飽滿*熱情給孩子們帶去一堂堂精彩*課程 ， 有時在灰暗*燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想*翅膀 。
【2016年大學生暑假支教社會實踐報告范文】清晨，星辰退去 ， 萬物蘇醒 ， 遠方*山腰處還殘留著晨霧 。走進教學樓，孩子們*讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆*歡笑聲，筆尖碰觸書**擦擦聲 。孩子們認真書寫朗讀著一個個優美*漢字或單詞 ， 執拗*，歪斜* ， 但孩子們每一次都表現得無比認真 。支教隊員們帶領孩子們在數學*海洋里暢游著，探索著不變*真理 。折紙、朗誦、美術、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新穎，同學們認真聽講，積極參與 ， 把興趣與好奇全然傾注到了課堂上 。
在支教里，支教義工*一**揚，劉*親切*跟支教義工和孩子們合影留念 。
接下來**子里，向**支教團在溝李小學餐廳開展特*公開課 。公開課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學會感恩 。
支教義工為孩子和家長們安排了“我*五樣”互動環節，在紙上寫下自己身命中最重要*五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導孩子們在思考中學會珍惜身邊重要*人 。公開課現場，孩子們在感動中跟家長深情擁抱 。支教義工最后為家長和孩子們精心準備了節目——手語《**翅膀》 。
支教義工*一天是和太陽一起開始* 。清晨5點半，向***支教義工在剛剛醒來*村莊里開始了早*，整齊*步伐，嘹亮*口*，支教義工在晨霧中留下青春*身影 ， 田地邊，馬路旁，都有他們練*家歡樂得好像忘記了離別 。一首深情*《朋友》合唱 ， 支教**子如錄像般回放著 ， 歡笑與淚水，感動于愛，這是屬于支教團和孩子們最美好*記憶 。
匯報演出結束后 ， 支教義工們給每位同學頒發了*，將對同學們*寄托寫在了*上 。之后溝李小學*李校長發表了演講，表達對向**支教團*感謝，贊揚當代大學生*奉獻精神 。支教義工代表對此次支教活動作了總結 ， 表達了對孩子們*期望 。為期兩周*支教活動也*結束 。

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