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北師大版一年級上冊數學教案 北師大版一年級上冊數學教案刪除文案( 二 )

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(3)小結：像這樣從一個數里連續去掉幾個數，用連減 。
3、說算理 。
師：你會算嗎?(先算8-3等于5，再算5-2等于3)
學生跟說，齊說，同桌說 。
(三)小結 。
今天我們學會了連加、連減，在計算時，一般是從左往右的順序依次計算的 。
三、練習鞏固
師：聰明屋里還有很多聰明題，需要我們小朋友來解答，請你們幫幫這些小動物的忙 。
1、課件出示燕子圖、豬八戒吃西瓜圖 。(請學生復述圖意，再在課本上列式計算，并說算理)
2、課件出示小棒圖和三角形圖 。(方法同上)
3、算式(折疊卡片) ?！獙W生說出計算過程 。
3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4
8-5-3 9-5-4 10-6-2 8-0-6
4、應用 。
聰明屋里的商店里也有很多數學問題，我們去看看吧 。
課件出示表格 。
食品
火腿腸
果凍
面包
可樂
QQ糖
薯片
單價
2元
4元
1元
3元
1元
5元
1、 你選擇幾種食品，算一算需要多少錢?用我們今天學的知識來解決 。(連加 。自己把算式寫在作業 紙上 。再全班交流)
2、 如果，媽媽給你10元，你想買什么?還剩多少錢?
北師大版一年級上冊數學教案刪除文案20213
[教學目標 ]
1、通過故事情境的創設，讓學生在自主探索，合作交流中感受乘加乘減算式的具體的意義及運算順序，并能按順序正確地運算;
2、使學生體會到解決問題的多樣性，培養學生的發散思維能力，發展探索、合作的能力，并體驗成功的樂趣;
[教學重點]
乘加乘減的運算順序;
[教學難點 ]
理解乘減的算理，并進行乘加乘減間的改寫;
[教學準備]
主題圖、桃子圖片、
[教學過程 ]
一、 創設情境，激趣導入
談話：小朋友們，你們喜歡小動物嗎?那么你們通常都養些什么小動物呢?你能猜一猜小明最喜歡養什么小動物嗎?(學生盡情的猜)
他究竟養的是什么小動物呢?讓咱們一起來看一看吧!(出示主題圖)
二、 探索新知，弄清算理
1、引導觀察，提出問題;
(1) 從圖中你知道了什么?把你知道的同你同桌說一說;
(2) 再指名說一說;
(3) 你能根據圖中知道的提出數學問題嗎?
學生充分發表后小結為：一共養了多少條金魚呢?
2、 指導列式，交流算理
(1) 要求一共養了多少條金魚?用算式怎樣表示出來?
(2) 學生獨立思考，也可同桌交流;
(3) 指名匯報交流各種算法;
根據學生回答板書：
① 數數;
② 4+4+4+2=
③ 4×3+2=
④ 4×4-2=(這里可以追問是怎么想的?再多指名說說進一步理解乘減的意義)
⑤ 引導學生給③、④式起名;(板書：乘加乘減)
(4) 這些算式你會算嗎?請選擇一道你喜歡的算出它的結果;
(5) 交流算理;
這里著重對乘加乘減要讓學生多說說運算的順序;
3、 整理強化，小結算法 。
在計算乘加、乘減算式時，都是先算乘法再算加法或減法;
三、 鞏固深化，應用拓展 。
1、“想想做做”第1題 。
談話：小朋友們剛才你們的.表現很出色，小明為感謝你們特意給你們送上了水果 。(投影出示書圖)
① 學生獨立完成，指名板演;
② 評講時讓學生說說圖意、算式及為什么這樣列式?
③ 你能列出一道乘減算式嗎?
④ 小組討論再指名匯報追問：你是怎樣想的?
2、“想想做做”第3題 。
談話：吃完了水果讓我們一起去操場運動吧!瞧，一群小朋友正在運動呢!(投影出示書圖)
① 看圖你能猜出，哪邊活動的小朋友多呢?
② 是否猜對了呢?還是讓我們算一算吧!
③ 學生獨立完成算式，有困難同桌可以討論交流;
④ 指名交流、匯報說說怎么想的?
⑤ 組織討論：這兩道算式有什么不同的嗎?
3、“想想做做”第4題 。
談話：這些小朋友在跳繩、拍球，那就讓我們去打乒乓球吧!(投影出示書圖)
① 這里的球拍夠我們用嗎?
② 學生看圖列式計算;
③ 匯報交流，提倡不同的列式;
④ 追問：為什么這樣列式?你是怎么算的?
4、聯系學習、生活實際，讓學生出一些乘加乘減的情境并說說怎么列式、計算的 。
5、在括號里填上“ +”或“—” 。
3×2○3=9 2×2○2=6
4×4○4=12 1×4○4=0
6、、游戲----摘桃子 。
運動后，讓我們一起來做個游戲----摘桃子 。
游戲規則：學生上來從桃樹上摘下自己最喜歡的桃子，桃子后有乘加乘減的算式，算對了，桃就送給你 。否則就得不到 。

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