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初中數學教師研修計劃 數學教學研修計劃指導

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遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，下面是小編收集推薦的數學教學研修計劃指導，歡迎閱讀參考 。
數學教學研修計劃指導1
一、指導思想
“師者，傳道授業解惑也 ?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數學是強校之本，升學之源 。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花 。
二.工作目標
1. 全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體 。
2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長 。
3. 在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一 。
三.主要措施
【初中數學教師研修計劃 數學教學研修計劃指導】
1.明確一個觀念：高考好才是真的好 。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒 。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養后勁，從整體上把握好的自己的教學 。
2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率 。
3. 將學校和教研組安排的有關工作落到實處 。
4. 落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起 。
四.活動設想工作計劃
1.按時完成學校(教導處，教研組)相關工作 。
2.輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿 。
3.每周集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討 。

4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我 。
5.認真組織好培優輔差工作以及竟賽的組織工作 。
數學教學研修計劃指導2
一、要轉變數學學習的觀念
初中的數學知識相對比較淺顯，通過大量的練習，就能使學習成績有較明顯的提高，但職高階段的數學理論性、抽象性較強，更主要的是要求學生對知識的理解和應用，體現了中職數學基礎性和側重實踐應用的職業性的特點 。雖然對知識的深度要求不高，和普通高中的數學相比難點的確不大，但是知識面的廣度是一樣的，需要對知識體系作系統的學習和理解 。另外，中職數學大多是生活實際的例子和生產過程中的問題，要求學生學會緊貼生產生活的數學知識，并將所學數學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學生的綜合應用能力，鍛煉分析問題和解決問題的能力，增強邏輯思維能力 。
二、要根據自身實際形成合理的學習方法，提高課堂學習的效率
(一)做好課前的'預習
課前預習對于提高學生聽課的效率、培養學生的自學能力、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用 。從心理學角度來說，在預習知識的過程中，可以發現疑難點，從而在大腦皮層上引起一個興奮中心，即高度集中的注意狀態，這種注意狀態加深了學生對所學知識的印象，并指引學生的思維活動解決疑難問題，從而提高學生學習的效率 。對于中職學生而言，通過課前預習，學生對下一節課要學習的內容已經有了大致的了解，哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂，可以做到心中有數，提高了聽課的針對性，即帶著問題上課 。預習中發現沒有掌握好的舊知識，可以進行及時的彌補，這樣就可以減少聽課過程中的困難，在聽課時可以輕松地跟上老師的思路 。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點，這樣可變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課，增強了學生的主動性和能動性，提高了學習的
效率 。
(二)抓住課堂，學會聽課
上課過程中要講究科學 。課前要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，所需的物品要齊全，預習中的問題要準備好，精神狀態要充沛 。上課期間，要積極主動地投入課堂之中，要認真思考老師的問題，緊跟老師的思維，解決好自己在預習中留下的疑難點 。同時，還要積極參與課堂的互動，及時對照自己預習中的問題，準確、清晰地表達自己的想法和疑問，認真聽取其他同學的討論發言，看是否對自己有所啟發，養成邊聽邊積極思考的習慣 。在認真聽、仔細想的基礎上，認真完成課堂的練習題或小測驗，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個題目，以便及時地鞏固知識、發現問題，并進行彌補 。另外，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點及自己的反思和突發的創新思維的見解 ?？傊?，上課過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到 。

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