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廣西兵為何不入歷史廣西人很能吃苦 廣西兵為何不入歷史

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【廣西兵為何不入歷史廣西人很能吃苦 廣西兵為何不入歷史】 桂軍戰斗力雖強，影響力也不小，但它也只是中國諸多參與抗日的軍閥隊伍中的一支，限于歷史教科書的篇幅，既不可能，也不必要單獨將桂軍的抗戰史拿出來單講 。但是不單獨講，并不意味著新桂系的影響力低，更不代表新桂軍的抗戰功績被抹殺 。
現在可能很多人都不知道，在民國以前，廣西都是全國的模范省份，不管是從兵力上、教育人才上、或是經濟實力上，都是全國數一數二的 。小編認為廣西當年之所以為“模范省”乃因重視教育！原因有三：
一：為了實現所謂“建設廣西，復興中國”的主張，新桂系提出了“三自”（自衛、自治、自給）、“三寓”（寓兵于團、寓將于學、寓征于募）的政策，在全省范圍內開展了政治、經濟、軍事和文教等方面的建設 。在政治上，從省以至鄉村推行政、軍、學的“三位一體”制，使各項政令的貫徹執行直接通達村甲階層 。在軍事上，除加強正規軍外，還大搞民團建設，實行所謂“全省皆兵” 。在經濟上，農業、工業、礦業、交通等都有了較大的發展 。文教事業的進步也比較明顯 。特別是從廣西的實際出發，推行以“救亡”、“救貧”、“救愚”為目的，各種類型的國民教育，尤具特色 。
這些在廣西史上前所未有的成就，使它取得了“模范省”的美名，為新桂系投入三十年代后期開始的抗日戰爭，在組織上和人力、物力上奠定了基礎，做出了貢獻，受到國內外輿論的好評 。
二：廣西教育在二十年代遠遠落后于其它經濟發達的省份 。三十年代廣西大力提倡國民義務教育，以及成人教育，以掃除文盲 。因為廣西財政拮據，教育經費有限，因而廣征廟產，改為學校，推行“一所三用”，即校舍與村衛鄉鎮公所、民團后備隊部合用 。
三：實行強迫入學，采取兒童、成人合校分班的辦法 。據統計，在校學生，1933年的入學兒童為六十五萬八千多人，1938年增至一百六十三萬八千多人，五年間增加了百分之二百四十九 。同期，成人入學人數則從四萬七千多人猛增到一百三十三萬七千多人 。
另外，在戰爭激烈的年代，桂系在兩大征兵中心——南寧和桂林，三丁抽一，五丁抽雙 。到后來，干脆就不理那么多，看見丁就抽，連娃娃兵都抽 。廣西順應需要補充的壯丁上都能夠滿足，在全國做出表率作用 。
然而現在的廣西在全國默默無聞，民國以前廣西名聲很大，李宗仁代總統，白崇禧總參謀長，遠點的太平天國石達開，廣西兵打到南京，戰斗力中國第一 。

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