一匹出色的馬評課簡短 一匹出色的馬課文講解

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同學們,今天我們來學習一篇新課《一匹出色的馬》 。讀了課題大家一定會想,“出色”是啥意思呢?“出色”就是特別好,超出一般的意思 ?!耙黄コ錾鸟R”就是一匹特別好的馬的意思,那么課文到底講了一匹怎樣的馬呢?這匹馬又特別好在哪呢?就讓我們今天帶著這個問題來學習課文吧!

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首先讓我們來讀一讀這篇課文的學習目標:
【一匹出色的馬評課簡短 一匹出色的馬課文講解】1. 認識9個生字,會寫8個生字,理解生字組成的新詞;
2. 正確、流利地朗讀課文,了解妹妹前后的變化;
3.通過妹妹前后的對比,我們在生活中要學會自立、自強、樂觀、向上的道理 。
好了,我們明確了學習目標,現在就帶著問題先讀一讀課文吧!注意要讀準字音,遇到不認識的字,查字典或請教家長 。還要讀順句子,不唱讀,不回讀,注意語氣和語調,要把容易讀錯的字和句子多讀幾遍 。最后要記著,邊讀課文邊給課文段落標上序號,看看這篇短文一共有幾個自然段? 現在就請同學們帶著老師提出的要求去做吧 。
讀了課文,現在老師要檢查一下同學們朗讀的情況,請看看這些生字pǐ匹 、bō 波、 wén 紋、xiànɡ、像 jǐnɡ、景、 liàn 戀、qiú 求、shě舍。請同學們帶著拼音試著讀一讀,看看自己哪個字還不會讀?就帶著拼音多讀幾次,直到會讀為止,要注意“紋、戀”前鼻音,“像、景”后鼻音,“舍”翹舌音 。學習了本課生字我們再看一看本科課出現的兩個多音字,請看下圖讀一讀,記一記 。
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在這兩個多音字當中,我們要注意第二個多音字,“舍”翹舌音,不是平舌音 。本課除了上面的生字和多音字需要我們讀會之外,還有哪些詞語需要我們掌握呢?請看老是出示的這些詞,請同學們也讀一讀、記一記 。請每個詞讀上三遍:“郊外 泛起 蔥綠 柔軟 綠毯 異常 一株 騎馬 跨上” 。
學習了字詞,現在我們來學習課文 。請同學們很快地講課文略讀一遍,一邊讀一邊想一想: 本篇課文講了一件什么事? “一匹出色的馬”在文中具體指什么?
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讀完了課文,可以講問題的答案告訴給自己的爸爸、媽媽,也可以通過語音告訴老師 。現在老師告訴同學們,原來課文講一家人出去散步,妹妹累了讓爸爸媽媽抱,爸爸給了妹妹一根柳枝,當馬騎回家去 。這“一匹出色的馬”在文中具體指的是一根柳枝 。這匹馬其實是一根柳條,那么為什么說它“出色”呢?老師告訴同學們,因為它,也就是這匹“馬”,神奇地讓原本走累了要爸媽抱的妹妹飛快地跑回家了 。
現在請同學們自由地、大聲地讀一讀課文的1到三自然段,一邊讀一邊體會一下春天美麗的景色,把自己認為優美的句子用筆畫下來 。
同學們讀完這幾段課文一定勾畫出了好多句子,也一定從這些段落中體會出了春天的美麗,現在就讓我們一塊來交流交流吧!“河水碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波紋 ?!笨纯创号ㄩ_,冰雪融化,岸邊的柳樹郁郁蔥蔥,就連河水也變成了碧綠色,微風一吹泛起了層層微波,這景色是多么美??!再看“路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯?,像一片柔軟的綠毯 ?!边@是一個比喻句,把綠色的田野比作綠毯,寫出了它的柔軟毛茸茸的特點 ?,F在請同學們閉著眼睛聽老師讀一邊進行想象,感悟一下,看看你的腦海當中會出現一副什么樣的畫面呢?(老師讀,學生想象)聽了老師的朗讀你是否在腦海中出現了一幅春天美麗的畫卷?是不是仿佛看到了綠色的原野一望無際伸向遠方?是否感受到了綠色的草地就像綠毯一樣踩在上面軟綿綿的,用手撫摸毛茸茸的?
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看到這樣的美景,你陶醉了嗎?作者全家人看到這樣的美景,可都陶醉了,從哪里可以看出來呢?請同學們讀讀這句話,“我們一邊看,一邊走,路已經走了不少,卻還戀戀不舍,不想回去 ?!睆摹耙贿呑撸贿吙础笨梢钥闯鼍吧懒?,他們一家人早已陶醉其中,從“戀戀不舍,不想回去”這兩個詞更能看出他們全家人陶醉在美景中的情景,已經到了留戀不舍,不想回去的地步 。

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