【班主任有管理班級的兼顧思考】大家好,今天小編來為大家解答以下的問題 ， 關于班主任有管理班級的兼顧思考這個很多人還不知道 ， 現在讓我們一起來看看吧！
班主任之所以不愿做班主任，原因不但在于待遇偏低、活多心累 ， 還在于外在的干預太多 ， 缺少自主權，少有成就感 。學校要提拔優秀的老師擔負正、副班主任，要信任班主任的工作責任心 ， 給予班主任更多的管班信心 。有經驗的班主任常常會有歷練多年的治班經驗，有著不斷成熟完善的管理妙招 。這其中也包括但不限于“坐班”管理，由于老師們都知道，低年級班主任接班 ， 或新接手一個不熟習的班級，常常會通過“坐班”管理一段時間，一是為了盡快熟習班情 ， 摸清每個娃娃的學情；二是為了“緊開頭、松后頭”，一下子抓緊開學初的紀律、衛生、禮儀、作業等習慣養成，有益于后期班級管理可以輕松自若，同時又不至于管得過緊、過死 。

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