別錯過孩子情商發展的關鍵期，推薦這套強大的繪本 _親子成長

在日常生活中，許多家長經常會為了如何平復孩子的情緒而大費腦筋，有時方法用得不恰當，孩子的行為可能會更偏激。
不過我們轉念又會想到，連我們自己有時都會控制不好自己的情緒，更別說我們的孩子了。
孩子越小，就越沒有能力控制自己的情緒，今天我們就來推薦一套非常適合低幼兒童閱讀的繪本，在書中，作者用溫柔的方式去幫助孩子在情緒，行為和自尊心等多方面的發展。
該系列是由蘇·格雷夫斯（Sue ）撰寫并由特雷弗·鄧頓（）繪制的系列童書。這套繪本曾是亞馬遜官網最為暢銷的兒童繪本書籍之一！
系列
01
內容更貼近生活，適合學齡兒童認知情緒
這個系列幾乎囊括了幼兒園小朋友甚至是小學低年級所遇到的各種引起情緒、行為“問題” 。
1、Sloth gets busy ——克服懶惰
2、Hippo owns up ——勇于坦白承認
3、Llama stops——尊重他人
4、Rhinoto be——懂禮貌
5、Lion's in a flap ——克服焦慮
6、Tiger has a——控制情緒
7、 is left out ——不被孤立也不孤立別人
8、Koala makes the right——考慮后果
9、Croc needs to wait ——學會有耐心
10、 needs to——學會傾聽和注意
11、 comes out of her——正確對待害羞
12、 leans to play——正確對待輸贏
13、 needs to share ——學會分享
14、 is brave ——學會勇敢
每一本書的動畫形象都很可愛，演繹起這些“情緒，行為”等問題也非常地活靈活現，孩子在看的時候，很容易在故事中找到自己的影子，特別有代入感。
▼Tiger has a
老虎覺得管不住自己的脾氣，他的同學都怕他。比如在周一的繪畫課上，河馬只是先拿了紅色的畫筆，老虎就立馬搶過來，老師說他，他生氣得把畫筆都弄到地上了。
▼ needs to share
大象討厭分享任何東西。朋友送了他棒球套裝，大象發現自己沒法獨自玩，想找別人一起玩的時候，才發現，原來朋友們都被自己的“不想分享”趕跑了。
▼Lion's in a flap
學校組織去叢林之地主題公園旅行，每位同學都很開心，除了獅子之外。
因為他已經開始擔心了這趟旅行可能會發生的意外了——比如，出發前會下雨、路上車子會拋錨等問題，一想到這些，獅子整個人都不好了。
故事的主角就像我們的孩子一樣——生氣、不想分享、害怕等這些情緒（行為）都很正常，只是他們不會“恰當”地處理自己的情緒。
02
從可愛的漫畫里，學到與人相處的良好品質

文章插圖

文章插圖
這套繪本的核心就是——將這些情緒、行為問題融入故事里認知情感行為三維目標，告訴孩子們處理情緒的正確方法，不說教，讓孩子感同身受。
一起先來看看這個小故事：
猴子、小獅子和長頸鹿是朋友。當豹子加入他們的班級時，Miss Bird讓他們照顧新同學，為新同學營造友好的氛圍。
但長頸鹿不想接納豹子成為集體的一部分，并試圖將他排除在團體之外。不讓豹子和他的朋友一起玩。
豹子感受到長頸鹿的不友好，因此，第二天豹子準備在周六舉行生日聚會時，他邀請了所有的朋友，除了長頸鹿。
長頸鹿看著別的同學都收到了邀請函，唯獨沒有他的，才慢慢地開始理解豹子上學時被孤立的感受，他非常失落……
【別錯過孩子情商發展的關鍵期，推薦這套強大的繪本】下午的時候， Miss Bird安排長頸鹿和豹子一個組，一起做小紙船的任務。
在這次任務中，兩人學會互幫互助同時也對彼此也有進一步的了解，這一次的合作，也讓他們在這次任務中拿到了小組第一名。
小鳥老師也夸了他們合作很默契，豹子和長頸鹿受到鼓勵非常開心。
經過這一次，長頸鹿也愿意和豹子一起玩了，豹子也把生日邀請函送給了長頸鹿。
通過這個簡單故事，我們也能看到書里沒有刻意說教認知情感行為三維目標，也沒有明確誰對誰錯。
每本書的最后都會附上家長閱讀指南和小貼士，閱讀完故事之后，可以和孩子一起探討和分享。
本書還會針對性地給出建議，教孩子一些處理情緒或者行為的方法。
比如，感到害怕的時候，抬頭挺胸，做個深呼吸，先調整自己的情緒；另外還可以找小伙伴幫忙。
比如，取笑他人是不可取的，換位思考一下，如果當自己處在這樣一個被別人取笑的處境中，會有什么樣的感受呢？
該系列簡單而又引人入勝的故事也是向孩子們介紹習慣養成的最佳方式，它能夠讓孩子了解自己的行為會對其他小朋友產生怎樣的影響。
遇到這些問題，孩子們可以尋求老師或者長輩的幫助，甚至還能用屬于自己的方法去解決問題。
03
關鍵詞重復出現且字體加粗，反復強化記憶，讓孩子不知不覺中記住單詞
在每個故事中，用黑體加粗與情緒、品行有關的重點概念和單詞，場景式的表達方法能幫助孩子更好地理解這些知識。
比如鱷魚先生在講解賽車組裝的時候，猴子是在躺在地上玩紙飛機，他的表現就是“did not sit still”and”did not “ 。
準備開始之前河馬和獅子都有“”猴子相關賽前事項，猴子對這些重要提醒依然是“did not ” 。
加粗的關鍵詞根據劇情的推進，不斷重復出現，可讀性強，加上圖畫，幫助孩子理解這些詞句的表達及運用。
另外，這套書很適合親子共讀，孩子讀加粗字體，爸媽讀其他部分，感覺分分鐘能上演一場情景劇。
良好的行為習慣要從小培養，該系列童書貼近孩子的生活，通過富有特色且有趣的動物故事培養孩子的情商，增強自尊心外，還幫助他們意識到自己的一些不良行為給他人帶來哪些影響。
家長可以和孩子一起討論故事里的內容，引導孩子正確應對自己的害怕、害羞、生氣、焦慮等情緒，養成勤勞、自律、分享、有禮貌、有耐心等美好的道德品質。
（PS：感興趣的可以自行去某寶搜索“西文圖書專營店”看看哦）
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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