讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章 。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一 。那么《天窗》讀后感怎么寫呢？
文章插圖
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識 。
本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木板窗和天窗，關上就地洞似的黑屋子 ， 孩子們每天望著天窗引發無限遐想 。天窗給孩子們帶來了那么多的快樂！那秘密的歡樂讓我也很向往 。
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間，而對于大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無奇的窗口罷了 。他們絕對無法想到孩子的快樂 。為什么會這樣呢？因為，想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物 。
一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白云，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開 。甚至連宇宙都在這里展現了它自己的秘密——因為想象力就是大自然本身的秘密 。
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽光總是那么明媚，更不要責怪自己總是面對天空發呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的絕好時刻 ， 也正是你的想象力開花的好時候 。
童年是那么短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來的日子正在排山倒海般地涌來 。那就是你需要耐心對待的時日了，需要時時發現，需要快樂伴隨 。那想象
的神奇馬兒，請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了，它還能隨時伴你神游天外 ， 體驗神奇與歡樂 。
“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”，是啊 ， 在孩子的心里，因為向往與追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁于心靈的原野！
【《天窗》讀后感怎么寫】《天窗》讀后感范文（二）
懷著一絲心靈的愉悅與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章 。
作者的的天窗是多么神奇，富有銳利的想象呀！夏天陣雨時 ， 孩子們在屋子里，天窗使他們唯一的慰藉 。從那小小的天窗里 ， 可以看到雨腳在那里卜落卜落跳，還會看見帶子似的閃電一瞥；當晚上休息時，天窗，又成了他們唯一的慰藉 。這時，他們又可以看到一粒星，一朵云 ， 把它們想象成無數座山、馬，把云彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的聲音 。總之，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的 。
作者喜歡天窗，因此，他也感謝發明天窗的大人們 ， 在作者的家中 ， 天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的源泉 。作者通過 ， 從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實” 。天窗比他們看到的任何一樣東西更真切、更闊達、更復雜、更確實 。
我在自己的家中，透過天窗，盡管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和諧，仿佛是姐妹倆勇闖天涯 。看！云妹妹淘氣的擋住了太陽公公的臉 ， 藍天姐姐趕緊出來訓斥白云妹妹，白云妹妹又繼續向前走，而藍天妹妹卻留在原地，向太陽公公道歉 。這是在晴天，如果在陰天里，白云妹妹發火了，臉也變成了黑色，怎么也讓藍天姐姐和太陽公公露臉 ， 一定要等白云妹妹氣消了，才肯讓他們出來 。
作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的 。
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