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從我們誕生在這個世界上的那一刻 ， 我們就要做好遵守規則的準備 。 在家里 ， 雖然我們不會受過多束縛限制 ， 不過我們要聽家長的話 。 在學校里 ， 我們要遵守校規班規 。 出了社會 ， 則更要面對越來越多的規則：道德規則、行為規則…

定下的規矩在部分人看來就像是控制住人性的條條框框 ， 不過從整體上來看那肯定還是積極作用至上 ， 因為有了這些行為規定我們才能約束自己 ， 社會才可以平穩安定發展 。

作為一個兒童心理咨詢師顧問 ， 我在接受一些幼兒園邀請時 ， 通過觀察孩子們在學校的行為舉止以及同老師們的交流分享 ， 發現兒童教育最普遍的一個現象就是孩子們自控能力薄弱 ， 總是不把家長老師的所說的話放在心上 ， 明知故犯 ， 也就是我們經常所說的'不守規矩' 。

很多家長和老師為此十分苦惱 ， 感覺自身的話語沒有力度 ， 孩子太不聽話不把規矩放在眼里 ， 儼然就是成為了問題兒童、搗蛋分子 。

這種現象也是在所難免 ， 畢竟處于探索學習階段的孩子都是好奇心強烈的 ， 她們對自身錯誤行為所導致的后果嚴重性還認識不全面 ， 這就會導致'定的規矩一會就被打破'這種情況的頻繁出現

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