最近幾年 ， 家校關(guān)系并不總是樂觀 ， 有時甚至?xí)袗盒允录l(fā)生 。 那么家長與老師之間怎樣才能建立和諧的關(guān)系？人們說真正美好的關(guān)系是相互支持的 ， 那最美好的三角關(guān)系應(yīng)該是：家長支持老師 ， 老師支持孩子！

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父母的態(tài)度影響著孩子的成長

很多人都被網(wǎng)上的一部泰國短片感動過 ， 影響過 。

小女孩Ju平時一直陪媽媽在菜市場賣菜 ， 由于隔壁鋪?zhàn)拥亩寡抠u得好 ， 小女孩問媽媽：“我們可以種來賣嗎？”

媽媽的回答是：“我們試試 。 ”

由于缺乏種植的經(jīng)驗 ， 在第一次試水后 ， 豆芽全部枯死 ， 但即使如此 ， 媽媽仍然滿臉笑意地說：“沒關(guān)系 ， 我們再試試 。 ”

于是 ， 媽媽找來了種植豆芽的書 ， 按照書中的方法跟女兒再次嘗試 ， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是失敗了 。

當(dāng)她們積極研究問題、再次嘗試時 ， 小女孩擔(dān)心地再問：“它會成功嗎？”媽媽仍然是那句話：“我們試試！”

豆芽終于長了出來 ， 母女倆興奮不已 。 更重要的是 ， 這個小女孩長大后 ， 獲得了獎學(xué)金 ， 目前在瑞典做研究工作 。

我們在看這個視頻的時候 ， 都會感慨 ， 對于孩子來說 ， 父母的言傳身教何其重要 。

如果這位媽媽有任何的不耐煩 ， 或者她經(jīng)常會對自己的人生感到?jīng)]有希望 ， 那她可能從一開始連女兒種豆芽的提議都不會去滿足 。

如果這位媽媽只是讓女兒自己去探索 ， 也許這么小的孩子就可能因為經(jīng)受不起失敗而早早放棄這個實(shí)驗 。

“我們試試 。 ”多么平凡的一句話 ， 但充滿了魔力 。 這四個字告訴孩子：我們要對未知保持希望 ， 并為此勇于嘗試 。

每個人自從降生后 ， 父母的態(tài)度就一直在影響著成長 。

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