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一位差生爸爸在家長會上的演講,所有人都沉默了!

導讀:在老師眼里 , 學生可能分兩種 , 一種是好學生 , 一種是差學生 。 那么這兩者之間是拿什么在衡量呢?又有誰規定了兩者的標準呢?差生為什么就會變成了差生呢?


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不知各位有沒有在網絡看到過這樣一篇文章 , 《當我的孩子是差生》 , 文章中的這位爸爸自述是一名差生的父親 , 引來眾多網友的沉思 。 我們一起來看看這位爸爸是怎樣自述的 。

因為這位爸爸本身是一位教育工作者 , 出于職業敏感與自信 , 對于教育孩子這方面自認有一番心得 。 尤其是在教育自己的孩子上面 , 有自己的一套見解 。


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比如不贊成孩子去上補習班 , 不贊成主動去干預孩子的學習 , 秉承著多鼓勵 , 多引導的原則……光是聽上去 , 就覺得這是一個很酷的爸爸 , 這不正是小時候咱們最渴望的那種家長嘛 , 對自己各種包容 , 愛與寬容 , 對自己無限的鼓勵 , 相信孩子是最棒的 。

但是結果卻很意外 , 這位爸爸的孩子沒有成為爸爸希望的 , 成績優異的孩子 , 做事情經常磨磨蹭蹭 , 做作業通常要熬到十一二點 , 這讓爸爸十分苦惱 。

終于 , 這位爸爸放棄了自己的那一套新新教育理念 , 不得不像大部分普通家長一樣 , 每天抽時間盯孩子做作業 , 各種輔導 , 于是家里終于開始出現 , 普通家庭里的聲音 , 呵斥、不滿和哭泣 。