最近在追《小歡喜》 ， 劇中的三組家庭 ， 每家都有一個(gè)不同性格的媽媽 。

方一凡的媽媽好說話 ， 經(jīng)常實(shí)行的獎(jiǎng)勵(lì)政策 ， 會(huì)通過答應(yīng)兒子的一些要求或者給兒子一些許諾 ， 希望通過這種溫和的手段來促進(jìn)方一凡的進(jìn)步 。

英子的媽媽則是愛之深恨之切 。 對(duì)英子事事控制 ， 早餐不能吃垃圾食品 ， 周末了不能隨意出去玩 ， 就是課外興趣班 ， 到了高三都要全部停掉 。

最后就是季揚(yáng)揚(yáng)的媽媽劉靜 。 季媽媽是最受歡迎的媽媽 ， 她知書達(dá)理 ， 溫婉大方 ， 對(duì)待季揚(yáng)揚(yáng)的教育方式也是理解第一 ， 尊重第一 。

有一集是這樣的 ， 季揚(yáng)揚(yáng)和方一凡打架 ， 都被請(qǐng)了家長(zhǎng) 。 季揚(yáng)揚(yáng)媽媽來到學(xué)校后只是面露怒色 ， 卻沒有當(dāng)眾批評(píng)季揚(yáng)揚(yáng) 。 而方一凡的媽媽追著方一凡滿學(xué)校跑 。 兩個(gè)媽媽的教育方式一目了然 。

最近恰巧看了一本書 ， 是美國(guó)著名的教育學(xué)者艾爾菲·科恩寫的《無條件養(yǎng)育》 ， 科恩指出 ， 養(yǎng)育的方式分為兩種 ， 一種是有條件養(yǎng)育 ， 一種是無條件養(yǎng)育 。

這兩種養(yǎng)育方式的區(qū)分點(diǎn)就在于 ， 我們對(duì)孩子的愛 ， 是有“條件”的 ， 還是無“條件”的 。

----獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、表?yè)P(yáng)都用了 ， 孩子就是不聽話 ， 試試“無條件養(yǎng)育”//---- http:// //

《小歡喜》中這三位媽媽的教育方式 ， 宋倩和童文杰都屬于有條件養(yǎng)育 ， 季揚(yáng)揚(yáng)的媽媽劉靜恰好就屬于無條件養(yǎng)育 。

什么是有條件的養(yǎng)育？

有條件的愛是父母用獎(jiǎng)勵(lì)來“控制”孩子

• 給孩子零用錢，做得好有獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好沒有？這種方式有漏洞
• 如何正確獎(jiǎng)勵(lì)孩子
• 引領(lǐng)右腦溫馨提示您，不要再吼孩子了，五大懲罰原則幫你搞
• 懲罰孩子亦有道，這位家長(zhǎng)做法獲網(wǎng)友稱贊：“罰”出一名小天才
• 表?yè)P(yáng)孩子不等于賄賂孩子，父母不會(huì)正確鼓勵(lì)孩子，影響今后成長(zhǎng)
• 最極致的教育，是不懲罰也不嬌縱，卻能把“一切”都教給孩子
• 懷孕后，大家都是怎么解決“那個(gè)”的呢？這位老公的做法值得表?yè)P(yáng)
• 孩子的壞習(xí)慣屢教不改？別只懂得用懲罰，聰明的父母這樣做
• 懲罰可以改成孩子的缺點(diǎn)嗎？家長(zhǎng)學(xué)會(huì)發(fā)掘“優(yōu)勢(shì)”，才會(huì)主動(dòng)改正
• 孩子都想得到夸獎(jiǎng)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，才會(huì)更有激情做事