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對(duì)于現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō) ， 孩子上幼兒園是一件大事 。 而在幼兒園與孩子關(guān)系最密切的 ， 就是幼兒園老師了 。 隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展 ， 每個(gè)班級(jí)都有自己的微信聯(lián)系群 。 家長(zhǎng)通過(guò)小小的微信群 ， 便能與老師進(jìn)行溝通 。 起初家長(zhǎng)群的主要意義 ， 在于老師和家長(zhǎng)便于溝通 。 但對(duì)于當(dāng)下而言 ， 微信群里那些家長(zhǎng)的目的 ， 更多的是想讓老師多專(zhuān)注一下孩子 。

----幼兒園老師：這2類(lèi)家長(zhǎng)的孩子我們很喜歡 ， 家長(zhǎng)不用太擔(dān)心//---- http:// //

家長(zhǎng)關(guān)心孩子是正常的事情 ， 尤其在看不到孩子的地方 ， 家長(zhǎng)自然是擔(dān)心孩子的 ， 也希望老師可以?xún)?yōu)待自己家的孩子 。 對(duì)孩子正常的關(guān)心是可以理解的 ， 但是有些家長(zhǎng)關(guān)心過(guò)度 ， 就變成了“作妖” 。 在班級(jí)群里 ， 一些“作妖”的家長(zhǎng)往往都是愛(ài)刷屏的家長(zhǎng) ， 這些家長(zhǎng)一般分為以下幾類(lèi)：

第一類(lèi)：無(wú)時(shí)不在型 。

早上剛剛把孩子送進(jìn)幼兒園 ， 王老師就收到了樂(lè)樂(lè)媽媽的消息

：“王老師 ， 孩子有哭嗎？”王老師說(shuō)：“孩子沒(méi)有哭” 。 本來(lái)挺正常的對(duì)話(huà) ， 這時(shí)候群里其他家長(zhǎng)也開(kāi)始問(wèn)：**有哭嗎？不得已老師說(shuō)了一句：“孩子都很好” 。 上午吃加餐的時(shí)候 ， 樂(lè)樂(lè)媽媽又在群里說(shuō)：“今天加餐吃的什么啊？孩子喜歡吃嗎” ， 中午媽媽又說(shuō)：“中午不要吃過(guò)飯就讓孩子睡覺(jué) ， 孩子吃的太飽睡不著的 。 ”……諸如此類(lèi)的話(huà) ， 樂(lè)樂(lè)媽媽在群里一直說(shuō)到了孩子下午回家 。

----幼兒園老師：這2類(lèi)家長(zhǎng)的孩子我們很喜歡 ， 家長(zhǎng)不用太擔(dān)心//---- http:// //

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