文|萱媽（戳↑關(guān)注 ， 你想了解的的育兒知識(shí)都可以在這里找到答案~）

這兩年經(jīng)常在教育界盛傳一個(gè)教育模式 ， 叫做釋放孩子天性 ， 他們借用“存在即合理”的說法 ， 認(rèn)為不需要用過多的規(guī)矩去束縛孩子的天性 ， 應(yīng)讓孩子純粹的生長(zhǎng) 。

這一教育模式很快受到一些家長(zhǎng)的追捧 ， 這些家長(zhǎng)開始不再管束孩子 ， 認(rèn)為這樣可以讓孩子自由快樂的成長(zhǎng) 。 下面的這位家長(zhǎng)就是一個(gè)明顯的例子 。

事例1：

曾經(jīng)在一個(gè)餐廳親眼目睹了一個(gè)場(chǎng)景 ， 一家人正在愉快的用餐 ， 孩子吃了幾口就開始站在椅子上跳舞 ， 手臂來回地?fù)]舞 ， 同時(shí)還在唱歌 。 聲音越來越明顯 ， 已經(jīng)打擾到周圍的客人用餐了 ， 但是家長(zhǎng)卻不以為然 ， 繼續(xù)享用他們的美食 。 服務(wù)員每次端菜從孩子的旁邊路過的時(shí)候 ， 孩子的手都要打到人家端的餐盤了 。

遠(yuǎn)處的經(jīng)理看到這個(gè)場(chǎng)景就過來提醒 ， 希望能讓孩子小心服務(wù)人員手中的盤子 ， 擔(dān)心會(huì)燙到她 。 但是這個(gè)家長(zhǎng)卻并不在乎 ， 并說：“沒事孩子在玩呢 ， 她自己會(huì)注意的 。 ”經(jīng)理很無奈的站在了一邊 ， 并沒有要走開的意思 ， 因?yàn)樗廊绻龊⒆?， 那就是很嚴(yán)重的事情了 。

----釋放天性到底對(duì)不對(duì)？被誤解的“釋放天性” ， 才是傷害孩子的利器//---- http:// //

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