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別用講條件的方式鼓勵孩子學(xué)習(xí)，這會讓孩子越學(xué)越?jīng)]有動力


別用講條件的方式鼓勵孩子學(xué)習(xí)，這會讓孩子越學(xué)越?jīng)]有動力

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期中考試成績出來了 ， 牛牛從學(xué)校一出來就撅著小嘴巴 ， 十分不高興 ， 因為他未能實現(xiàn)媽媽制定的目標(biāo)——班級前10名 ， 這意味著他無法得到他夢寐以求的M16仿真玩具槍 。 他已經(jīng)和媽媽說過很多次 ， 想要一把M16仿真玩具槍 ， 這次媽媽答應(yīng)了他 ， 但前提條件是考進班級前10名 ， 而這次他考了第12名 ， 就差一點點 。

“媽媽 ， 能不能給我買一把M16仿真玩具槍啊 ， 我很努力了啊！”牛牛小心翼翼地和媽媽講著條件 ， 雖然他知道希望很迷茫 ， 但他太想要一把這樣的玩具槍了 ， “不行！我們不是說好了嗎？考到前10名才能買 ， 差一點點也沒有考到 。 ”媽媽語氣堅定 ， 聽上去沒有半點商量的余地 ， 牛牛瞬間像個泄了氣的皮球 ， 耷拉下了腦袋 。

當(dāng)孩子想要做什么事情時 ， 有些父母總是喜歡額外附加條件 ， “你考試考90分以上 ， 就給你買玩具 。 ”“你聽話 ， 我就帶你去游樂園玩 。 ”“你認(rèn)真寫作業(yè) ， 我就給你做最該吃的紅燒肉”等等 ， 那么 ， 這樣做到底好不好呢？我的建議是 ， 這種講條件式的方式盡量少用 。 那么 ， 和孩子講條件有什么不好呢？


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