----太！震撼了！哈佛女孩劉亦婷的家庭教育真相終于被曝光！//---- http:// //

來源丨喜馬拉雅FM云香親子教育的精品課《云香：高效溝通 ， 做省心父母》

編輯丨張政偉

“我家孩子不聽話怎么辦呀？”

“我家孩子特別叛逆怎么辦呢？”

“我家孩子很自私怎么辦啊？”

當你聽到媽媽們的這些問題時 ， 你的感受是什么？會不會覺得很頭疼？

如果我們換一種方式來表述 ， “我們家孩子跟他說了不要說什么屎尿屁之類的話 ， 他明明答應了 ， 可是轉頭又繼續(xù)說 ， 我該怎么辦呢？”這樣一說問題是不是立馬變得簡單很多？

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你喜歡評價行為還是貼標簽

其實這就是標簽和行為的區(qū)別 ， 我們把孩子具體說了什么話 ， 做了什么事 ， 叫做“行為” ， 而對這個行為的評價 ， 叫做“標簽” 。

我們一起來看幾個例子 。 你喊了孩子三遍 ， 孩子還是沒有去做作業(yè) ， 這個是行為；因為孩子沒去做作業(yè) ， 你說孩子不懂事 ， 就是標簽 。 你說孩子今天哭了三次 ， 這是行為；你說孩子沒事兒就愛哭 ， 這是標簽 。

別小看這一點點的差別 ， 溝通過程中 ， 你是習慣描述別人的行為還是習慣給別人貼標簽 ， 那差別是非常大的 。

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