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老子兒子孫子之間，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待家庭教育的影響和傳承呢？

每個(gè)人都希望生養(yǎng)的孩子將來(lái)對(duì)自己孝順 。 而平時(shí)生活中 ， 年老的父母對(duì)我們管頭管腳的時(shí)候 ， 我們又嫌他們煩 。 剛剛訓(xùn)斥完孩子“不聽(tīng)話” ， 回頭又反感父母的啰嗦 。 究竟應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待家庭教育的影響和傳承呢？

張三自從當(dāng)了父親后 ， 家里老少三代人 ， 常有磕磕絆絆別扭的時(shí)候 。 某日 ， 父母用平生的積蓄買了些金銀寶貝給了孫子 。 張三想 ， 父母這樣的舉動(dòng)是為了讓他平時(shí)更聽(tīng)話更順從他們嗎？


老子兒子孫子之間，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待家庭教育的影響和傳承呢？

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我覺(jué)得兒子輩對(duì)父母的孝順 ， 更應(yīng)該從傳承家風(fēng)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、承前啟后等等這些方面來(lái)考慮 。

從老人的角度出發(fā) ， 他們辛苦一輩子 ， 盡自己的能力 ， 給子孫積累了一點(diǎn)財(cái)富 ， 在這些“財(cái)富”的上面 ， 寄托了他們?nèi)硇牡暮裢?， 希望子輩孫輩乖一點(diǎn)好一點(diǎn) 。 從這個(gè)角度我們能理解老人 ， 希望子孫都是“聽(tīng)話”的好孩子 。

從兒子輩的眼光角度來(lái)看 ， 老人的觀點(diǎn)一般過(guò)時(shí)了 ， 一副老腦筋 ， 卻偏偏要在一些小事大事上來(lái)管頭管腳 ， 兒子們覺(jué)得不舒服 ， 于是便有了一些“不聽(tīng)話”的言語(yǔ)和情緒 ， 有的甚至起沖突 。


老子兒子孫子之間，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待家庭教育的影響和傳承呢？

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