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幼兒園骨干教師工作總結范文 骨干教師教育工作總結范文( 二 )

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骨干教師教育工作總結范文2
本學年我擔任高二(9、10、11)三個班的化學課(下學期教10、11班)，同時承擔了高二備課組組長 。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績 ?，F總結如下：
一、備課組取得的成績
1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在20_年春季會考中，我?；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中 。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中 。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改 。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績 。在順義區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備 。
二、個人取得的教學成績
1、在20_年春季會考中，我所教的三個班(1個實驗班，2個平行班)，取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評 。
2、20_年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎 。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習 。在20_年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞 。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加順義區名師工作室

我是第二屆“順義區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著 。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設計任務 。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究 。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高 。
2、參加順義區骨干班主任研修班
20_年11月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區聯合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓 。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好 。
【幼兒園骨干教師工作總結范文 骨干教師教育工作總結范文】3、論文獲獎：
20_年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎 。
20_年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎 。
20_年六月，我被評為順義區“十一五”繼續教育“先進培訓教師” 。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助 。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業做更大的貢獻 。
骨干教師教育工作總結范文3
面對自_年以來高考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：
一、分析學科特點，提振復課信心 。
化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多 。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位 。
二、采用章節和專題相結合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力 。
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習 。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法 。
在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排 。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然 。為學生構建起扎實的完整知識體系 。

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