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高一化學教學計劃第一學期 高一化學教學計劃七篇( 二 )

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2.加強教學研究，提高教學質量 。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化 。教師要努力提高教科研的意識和本事，進取探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，進取進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式 。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位 。
在教學目標、方法、資料的確定、作業的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐本事去思考設計 。
3.做好調查研究，真正了解高一學生的實際情景 。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不一樣類學校和不一樣類學生的`教學要求，注重提高學生學習化學的興趣 。在教學中，努力發揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率 。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法 。
4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，經過隨堂復習、單元復習和階段復習及不一樣層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在本事上得到提高 。
5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐本事 。
6.要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠團體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動 。繼續堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學必修2的團體備課，提高教學質量 。

高一化學教學計劃3
一、指導思想
在學校和年級的指導下，認真貫徹新課程改革的精神，積極落實學校教學計劃 。以學生為本，培養學生學科素養，使學生在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身發展奠定良好的基礎 。
二、基本情況
1、學生情況分析
本學期13個班，共有學生692人 。學生整體化學底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨 。對于高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣 。對教師的親近，讓他們親其師，信其道 。
2、教學情況分析
對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么 。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等 。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等 。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓 。本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成 。
三、本期教學目標
1、教學內容：完成化學《必修1》
2、學生情感與態度：對化學學習產生濃厚興趣，掌握學習化學的一般方法 。
3、學生能力：具備一定自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力 。
4、完成學校規定的學年度教學任務，在大型考試中，獲得理想的優秀率、及格率 。
四、教材分析
1、教學重點
(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高 。
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力 。
(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制
2、教學難點
(1)氧化還原的基本概念及應用 。
(2)物質的量概念的建立及計算 。
3、相互聯系
本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力 。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以盡快適應高中的學習生活 。
五、提高教學質量的措施
1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容 。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心 。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決 。

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