一、增加親子互動
盡量少出去應酬,抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事 。每星期全家至少在一齊吃飯一次,他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事 。
二、增強家庭學習氛圍
讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀,激發孩子的求知興趣 。同時我們也要從自己做起,多進行閱讀,家庭的學習氛圍好了,孩子也會跟著靜心學習 。
三、加強與孩子的溝通
我們就應了解兒子的心理,真正掌握他的需要 。一旦孩子的學習態度和成績產生波動,我們不能一味地責備,而是要平和細致地問清原因 。
四、培養學習自覺性
兒子做作業拖拉,學習自覺性較差 。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善:首先與他進行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學習任務,我們允許他提出適當附加條件 。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進行學習 。
五、自理潛力和勞動習慣的培養
我打算逐步培養他的自理潛力和勞動習慣,構成為他人服務和參加家務勞動的意識 。我會要求他收拾好自己的房間,父母做清潔工作時做小助手等 。
六、注重品行教育
良好的行為習慣是兒童教育的重要一環 。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步構成 。我們應從日常生活做起,培養孩子成為一個獨立、自信、有職責感、有愛心的人 。身教勝于言教,我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格 。只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子 。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的`孩子必須能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》,讓我懂得了如何做一位合格的家長,讓我認識到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子 。
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