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清明隨想初中作文600字( 二 )

生活百科紙錢


路上行人欲斷魂 。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人 。他們走了，卻永遠留在我們心中 。但是卻免不了多愁善感幾回 。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了 。杜牧或許與我同樣的心情 ?？茨谴河隄裆?，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜 。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒 。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂 。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村 。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了 。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此 。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村 ?！边@一絕句 。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗 ?；蛟S人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人 。
喜歡，很是喜歡 。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味 。
喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意 。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……
清明隨想初中作文600字4
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 ?！泵慨斠髡b起這首詩的時候，我就會想起死去的人們，他們帶給我無限的懷念 。
清明節又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學生們奉獻生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的 。

喬廣老師對教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作 。有一天，天山四中的老師和學生們一起去達拉湖游玩 。有幾個男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗 。但是出乎意料的是 ，一個叫鄧立法的同學卻掉進了湖里，所有的人都被嚇住了 。當學校正在想辦法救人時，忘了自己也是一個不會水的喬廣老師卻縱身一躍跳進了湖里，他把鄧立法同學推到淺水處 。而自己卻向同事們、學生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會兒，水面平靜了 。
這時的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡啊!
從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人 。從他搖手謝世的十幾秒內，他和自己的同事、親人、學生永別了 。
這時我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事跡 。但是，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽光，對我們百般呵護，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜 。
在這里我要代表漢林的父老鄉親在這特殊的日子里對喬廣老師表示深深的懷念 。
同學們記住我們家鄉的英雄吧!他們的事跡影響我，也影響你 。
清明隨想初中作文600字5
古詩云：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 。清明節那天，烏云密布，時刻準備要下一場雨的樣子 。八點多一些，老天爺終于忍不住，下起了大雨，風呼呼地刮著，我們的雨傘都打不住了，但是我們仍然堅持往車站走去，準備去黃圩的外婆家 。
我們坐在車上，只見車窗玻璃像掛了雨簾，雨水不斷向下流淌 。公路兩旁，人們穿著雨衣，在給墳堆添土 。
快要到外婆家的時候，在躍進橋邊，有一片大墳地，一座座墳堆高高的聳立在那里，有的已經添好了新土;有的墳頭是新做的;還有的墳頭，人們正在添土 。這時，雨已經停了，有人在焚燒紙錢，我感到奇怪，就問爸爸 。爸爸說：“這是兒女子孫在給祖先送紙錢，在陰間人不用人民幣，用的是這些紙錢 ?！薄澳遣皇歉惴饨孕艈?”我緊跟著問起來 。爸爸說：“活著的人只是表達一種紀念的意義 。表示兒女子孫心目中還記掛著死去的親人 ?！?br /> 我聽到這里，想到了那些為國捐軀的烈士們，他們永遠的離開了人間，我們是否也該給他們燒一些紙錢呢?想著就說出口了，媽媽說：“我們是新社會新世紀的兒童，沒有烈士的鮮血，我們是沒有幸福生活的，我們紀念烈士們不需要用燒值錢的方法 。我們有更好的方式表達我們的哀悼 ?！?br /> 我陷入了沉思：我們的幸福生活來之不易，我們應該珍惜啊!我們是學生，主要任務是學習，我們學好本領就是對烈士們最好的報答 。我們要把烈士們用鮮血換來的中國建設得更加繁榮昌盛，讓烈士們的鮮血不白流 。我情不自禁地說：革命英烈們，你們放心吧，我們會踏著你們的道路繼續向前進，讓那些侵略者們不敢小瞧我們國家!

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