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原創(chuàng) 一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),該如何做到高質(zhì)量陪伴?

提示您本文原始標(biāo)題是:一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng) , 該如何做到高質(zhì)量陪伴?

爸爸媽媽們平時(shí)怎么陪伴寶寶呢?

是陪在寶寶身邊 , 然后寶寶玩寶寶的 , 自己玩自己的?

還是帶著寶寶一起探索和玩游戲呢?

先看看這兩位家長(zhǎng)的平時(shí)和怎么陪娃娃的吧!


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陪玩故事一:

好不容易到周末了 , 忙碌了一周的朋友打算玩玩手機(jī)放松下 , 這時(shí)3歲的兒子跑過(guò)來(lái) , 讓爸爸陪他玩 。

于是朋友說(shuō):兒子 , 我們來(lái)玩一個(gè)特別的游戲吧”

小朋友聽(tīng)后雀躍不已 , 期待著即將開(kāi)始的游戲 。

然后 , 朋友告訴他游戲的名字叫:“角色扮演 , 爸爸演玩手機(jī)的人 , 你扮演沙發(fā) 。 ”

小朋友聽(tīng)后 , 愣了幾秒 , 然后眼淚就掉下來(lái)了 。


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陪玩故事二:

潼潼媽媽平時(shí)忙于工作 , 所以非常珍惜周末陪伴2歲女兒的時(shí)間 , 可每到周末不是帶娃娃去逛超市 , 逛公園 , 就是帶寶寶去游樂(lè)園玩 。 有時(shí)候 , 女兒讓她一起玩游戲 , 潼潼媽媽卻無(wú)所適從 , 不知道究竟該怎么陪孩子玩 。


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中國(guó)父母陪伴寶寶的現(xiàn)狀

2018年5月有機(jī)構(gòu)對(duì)10576個(gè)0-3歲的寶寶家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)研 , 并出爐了一份《中國(guó)寶寶陪伴質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》

報(bào)告指出 , 83.3%的父母認(rèn)為“高質(zhì)量陪伴”很重要 , 但實(shí)際生活中超過(guò)六成(62%)的父母是以“低質(zhì)量陪伴”為主導(dǎo) 。 他們?cè)谂惆閷殞毜倪^(guò)程中沒(méi)有全情投入 , 僅是陪著寶寶;將近45%的父母在陪寶寶時(shí)玩手機(jī) 。


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26%的父母經(jīng)常不知道如何進(jìn)行高質(zhì)量陪伴 , 53%的父母偶爾會(huì)不知道和寶寶做什么 , 講睡前故事、哄睡、一起吃飯成為排名前三的陪伴方式 。


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講睡前故事、哄睡、一起吃飯 , 這些只能稱(chēng)之為和寶寶在一起 , 但不能稱(chēng)之為高質(zhì)量的陪伴 。

究竟什么是高質(zhì)量陪伴?

卡特琳娜·蓋岡說(shuō):“真正高質(zhì)量的陪伴 , 不是一直在場(chǎng) , 也不是溺愛(ài)式的圍著孩子轉(zhuǎn) , 而是取決于父母是否掌握了符合孩子各年齡階段的交流方式 。 ”

也有人把高質(zhì)量陪伴定義為:“彼此走進(jìn)內(nèi)心 , 一起陪伴 , 一起成長(zhǎng) 。 ”


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其實(shí) , 無(wú)論如何定義“陪伴” , 它最終的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)的表達(dá) 。 “高質(zhì)量”的陪伴 , 應(yīng)該是讓孩子充分領(lǐng)會(huì)到父母對(duì)他的愛(ài) , 并獲得內(nèi)心安全感的建立以及內(nèi)心的充盈 。

如何給予寶寶高質(zhì)量的陪伴?

1.通過(guò)孩子的語(yǔ)言 , 讓他感受到你的愛(ài)

孩子的語(yǔ)言并不是我們說(shuō)的話 , 而是游戲 。

高爾基說(shuō)過(guò):“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑” , 在寶寶生命初期 , 他通過(guò)各種有趣的游戲來(lái)鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力、發(fā)展自己的觀察力 , 啟發(fā)自己的思考 , 并豐富自己的情感 。


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如果你每天都對(duì)寶寶說(shuō)你很愛(ài)她 , 但陪伴他的時(shí)候只是坐在一旁玩手機(jī) , 那你的寶寶可能感受不到你的愛(ài) 。

相反 , 如果你全身心的陪著寶寶玩玩具 , 玩游戲 , 那他能更快的與你一起投入到游戲中 , 建立起愛(ài)的連接 。

2.把寶寶當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待 , 學(xué)會(huì)共情

大多數(shù)父母陪寶寶玩游戲 , 常常會(huì)以自己的意愿為主導(dǎo) , 比如滑滑梯太滑 , 你會(huì)阻止他;當(dāng)寶寶嘗試去踩水時(shí) , 你可能會(huì)因?yàn)樾訒?huì)打濕、弄得很臟等原因 , 把寶寶拉走 , 不讓他嘗試 。


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當(dāng)寶寶的行為符合你的預(yù)期時(shí) , 你總能夠給予較高的包容性 , 當(dāng)他的行為不符合你的預(yù)期時(shí) , 你可能會(huì)強(qiáng)烈制止 。

寶寶通過(guò)觸摸、不斷嘗試來(lái)獲得對(duì)世界的認(rèn)知 , 當(dāng)寶寶想用腳踩水時(shí) , 不妨從寶寶的角度想想 , 他一定是覺(jué)得水很好玩 , 太有趣了 。 這時(shí) , 讓他去感受一下 , 讓他探尋的欲望得到滿(mǎn)足 , 陪著他一起去踩踩水 , 比一味的勸誡他鞋子會(huì)被打濕或者阻止他不可以去更容易讓寶寶愛(ài)上你 。

在陪伴寶寶的過(guò)程中 , 你只需保證他不會(huì)受傷就好 , 其他的何不讓寶寶自己來(lái)呢 。